Lektionsplanering: Spanska 5

Årskurs: Gymnasiet

Ämne: Spanska 5

Tema: Grammatik – Datorisk grammatik och dess användning

Koppling till styrdokument

Centralt innehåll:

Lektionens fokus ligger på att förstärka elevernaskunskaper inom spansk grammatik och stilistik, särskilt relaterad till akademiskt skrivande. Eleverna kommer att lära sig om vanliga grammatikfel och hur man kan undvika dem, samt hur man kan förbättra sin skrivstil.

Kunskapskrav:

Eleven ska visa förmåga att skriva texter med korrekt grammatik och stil. Detta inkluderar att kunna identifiera och korrigera vanliga fel, samt att använda ett varierat språk i sina texter.

Lärarledda instruktioner

Introduktion till skrivregler och grammatikfel (10 min)

• Förklara vikten av korrekt grammatik och stil i akademiskt skrivande.
• Gå igenom vanliga grammatikfel bland eleverna och hur dessa kan påverka textens kvalitet.
• Presentera några exempel på vanlig språkbruk och stilistiska misstag.

Genomgång av regler och rekommendationer (15 min)

• Diskutera specifika skrivregler, såsom skillnaden mellan “ser” och “estar”, samt korrekt användning av tempus.
• Detaljera hur referenser och källor ska anges.
• Gå igenom hur man effektivt använder bindningsord och övergångar för att förbättra textens flyt.

Övningar i grupper (15 min)

• Dela in eleverna i grupper och ge dem ett dokument med meningar som innehåller grammatikfel och stilistiska brister.
• Be grupperna att identifiera felen och diskutera hur de kan korrigeras.
• Låt grupperna presentera några av sina exempel för klassen.

Reflektion och avslutning (10 min)

• Sammanfatta de viktigaste punkterna och diskutera hur eleverna kan tillämpa dessa regler i sina egna texter.
• Ge dem tips för att fortsätta förbättra sin skrivförmåga.
• Ställ frågor till klassen om det har varit några oklarheter eller ytterligare frågor om grammatik.

Aktivitet:

Eleverna ska välja en kort text (t ex en tidigare skriven uppsats) och korrekturläsa den med fokus på att identifiera och rätta grammatikfel. De ska också göra några stilistiska förbättringar och förbereda att diskutera sina fynd i nästa lektion.

Exit-ticket:

• Vilket grammatikfel tycker du är vanligast i ditt eget skrivande? (Svar: Varierar beroende på person.)
• Nämn en stilistisk regel du lärde dig idag som du tror kommer att förbättra ditt skrivande. (Svar: Varierar beroende på elevens reflektion.)
• Hur kommer du att tillämpa det du har lärt dig i ditt framtida skrivande? (Svar: Varierar beroende på individuell plan.)
• Beskriv en spaning du gjorde under övningarna i grupper. (Svar: Varierar beroende på gruppens diskussioner.)
• Kände du att övningarna var till hjälp för att förstå grammatik bättre? (Svar: Varierar beroende på elevens upplevelse.)

Hemuppgift:

Eleverna ska korrekturläsa och revidera en valfri tidigare text som de har skrivit, med fokus på de grammatiska och stilistiska aspekterna som diskuterades i lektionen. De ska lämna in den reviderade texten tillsammans med en kort reflektion kring de förändringar de gjorde.