En AI-baserad digital lärarassistent

Prov. Åk. 8. Spanska – Kulturell inblick – Spanien och Latinamerika

“`html

Provkonstruktion

Årskurs: 8
Ämne: Spanska
Tema: Kulturell inblick – Spanien och Latinamerika

Syfte

Syftet med provet är att bedöma elevernas kunskaper om och förståelse för kulturella skillnader mellan Spanien och Latinamerika samt att utvärdera deras förmåga att använda spanskan i kontext av kulturella frågor.

Koppling till styrdokument

Centralt innehåll

Kulturella aspekter av det spanska språket och skillnader och likheter mellan Spanien och Latinamerika.

Kunskapskrav

Eleven ska kunna använda ett enkelt och korrekt språk i tal och skrift, och reflektera över kulturella ämnen kopplade till spanska språket.

Prov

Faktafrågor

1. Vilket land är känt för sin årliga fest La Tomatina?

  • A) Argentina
  • B) Chile
  • C) **Spanien**
  • D) Peru

2. Vad är en typisk maträtt från Spanien?

  • A) **Paella**
  • B) Tacos
  • C) Ceviche
  • D) Arepas

3. Vilket spansk talande land firar Dia de los Muertos?

  • A) Peru
  • B) **Mexiko**
  • C) Colombia
  • D) Ecuador

4. Vilket av följande språk betraktas som en variant av spanska i Latinamerika?

  • A) Catalanska
  • B) Galiciska
  • C) **Kastilianska**
  • D) Baskiska

5. Vad kallas den traditionella spanska dansen som ofta associeras med Sevilla?

  • A) Cumbia
  • B) Merengue
  • C) **Flamenco**
  • D) Salsa

6. Vilket av nedanstående länder har inte spansk som officiellt språk?

  • A) **Brasilien**
  • B) Chile
  • C) Spanien
  • D) Argentina

7. Vilken spansk konstnär är känd för sina surrealistiska verk?

  • A) Pablo Picasso
  • B) **Salvador Dalí**
  • C) Diego Rivera
  • D) Francisco Goya

8. Vad är en viktig typ av musik i den spanska kulturen?

  • A) Rock
  • B) **Flamenco**
  • C) Jazz
  • D) Hip-hop

9. Vilken av följande kulturella händelser är typisk i Mexiko?

  • A) La Feria
  • B) **Día de los Muertos**
  • C) Oktoberfest
  • D) Carnaval

10. Vad kallas den typ av danser som är vanliga under spanska festivaler?

  • A) **Folkdanser**
  • B) Balett
  • C) Breakdance
  • D) Latin

11. Vilket land berömmer sig för sin mattradition av tapas?

  • A) **Spanien**
  • B) Chile
  • C) Venezuela
  • D) Kuba

12. Vilken typ av maträtter är typiska i Latinamerika?

  • A) **Ceviche**
  • B) Croissant
  • C) Sushi
  • D) Pizza

13. Hur påverkar spanska språket de olika länderna i Latinamerika?

  • A) Genom traditioner
  • B) **Genom språkvarianter**
  • C) Genom klimatet
  • D) Genom politik

14. Vad är en gemensam tradition under julen i Latinamerika?

  • A) Diwali
  • B) Bonfire Night
  • C) Thanksgiving
  • D) **Posadas**

15. Vad kallas den plats där man firar en fest?

  • A) **Fiesta**
  • B) Mercado
  • C) Plaza
  • D) Casa

Resonerande frågor

1. Hur tror du att kulturella skillnader påverkar kommunikation mellan spansktalande länder?

Syftet är att få eleverna att reflektera över vikten av kultur i kommunikation.

2. Beskriv vikten av traditioner i att forma en nationell identitet.

Eleverna ges möjlighet att utforska hur traditioner bidrar till kulturell identitet.

3. Vad kan vi lära oss av kulturella skillnader mellan olika spansktalande regioner?

Frågan öppnar för diskussion om kunskap och lärande genom kulturell mångfald.

4. Hur kan språkinlärning berikas genom förståelse för kultur?

Syftet är att få eleverna att tänka på språkets relation till kultur i deras egen inlärning.

5. Ge exempel på hur du skulle dela med dig av din lärdom om kulturella skillnader till andra.

Som ger eleverna möjlighet att tänka på sin roll i att sprida kunskap.

6. Vilka likheter har du upptäckt mellan din egen kultur och de spansktalande kulturer du har lärt dig om?

Uppmuntrar till personlig reflektion och jämförelse av kulturer.

7. Diskutera hur media kan påverka vår uppfattning om andra kulturer.

Ger elevmöjlighet att tänka kritiskt kring mediepåverkan på kulturell förståelse.

8. Tror du att kulturell förståelse kan förändra sättet vi ser på människor från andra länder? Hur i så fall?

Uppmanar till djupgående reflektion kring empati och förståelse mellan kulturer.

Bedömning

Faktafrågor: Varje faktafråga ger 1 poäng. Resonerande frågor ger 2 poäng.

För betyg E krävs 8 poäng, för betyg C krävs 12 poäng (inklusive minst 3 poäng från resonerande frågor), och för betyg A krävs 18 poäng (inklusive minst 5 poäng från resonerande frågor).

“`