Provkonstruktion
Årskurs: Gymnasiet
Ämne: Tyska 4
Tema: Regionala skillnader i det tyska språket
Syfte
Syftet med provet är att eleverna ska visa sin förståelse för de regionala skillnaderna i det tyska språket, inklusive dialekter och hur dessa kan påverka kommunikationen mellan talare.
Koppling till styrdokument
Centralt innehåll
Denna lektion fokuserar på de regionala skillnaderna i det tyska språket, inklusive dialekter och regionala uttryck. Eleverna kommer att lära sig om hur dessa skillnader påverkar förståelsen och kommunikationen inom tysktalande områden.
Kunskapskrav
Eleven kan använda ett språkligt korrekt och begripligt språk i skriftlig och muntlig kommunikation. Eleven visar förmåga att diskutera och beskriva kulturella och språkliga variationer samt att förstå hur dessa kan påverka kommunikation.
Prov
Faktafrågor
1. Vad kallas den tyska dialekt som används som standardtyska?
- A) Plattdeutsch
- B) Schwäbisch
- C) **Hochdeutsch**
- D) Plattland
2. Vilken dialekt är känd för sina historiska rötter i norra Tyskland?
- A) Bairisch
- B) **Plattdeutsch**
- C) Schwäbisch
- D) Hessisch
3. Vilket av följande faktorer påverkar dialekter?
- A) Politik
- B) **Geografi**
- C) Matlagning
- D) Klädkoder
4. Hur påverkar dialekter kommunikationen mellan människor?
- A) Kanske
- B) **De kan skapa missförstånd**
- C) De har ingen inverkan
- D) De gör språket tråkigt
5. Vilken dialekt används ofta i sydtyska regioner?
- A) **Schwäbisch**
- B) Hochdeutsch
- C) Plattdeutsch
- D) Ostfriesisch
6. Vad är en dialekt?
- A) **En variant av ett språk**
- B) Ett helt annat språk
- C) En typ av gramatik
- D) En synonym
7. Vilket av följande är ett exempel på en österrikisk dialekt?
- A) Hochdeutsch
- B) **Bairisch**
- C) Plattdeutsch
- D) Hochalemannisch
8. Varför är det viktigt att känna till regionala skillnader i språket?
- A) För att vinna spel
- B) **För att kunna kommunicera effektivt**
- C) För att förbättra grammatik
- D) För att skriva bättre
9. Dialekten Plattdeutsch hör till vilken del av Tyskland?
- A) Süddeutschland
- B) **Norddeutschland**
- C) Ostdeutschland
- D) Westdeutschland
10. Vilken typ av språklig variation studeras i denna lektion?
- A) Tonspråk
- B) **Dialekter**
- C) Lösningar
- D) Syntax
11. Vad karakteriserar dialekter?
- A) **Unika särdrag och uttryck**
- B) Enhetlighet
- C) Ingen påverkan
- D) Liknande grammatik
12. Vilken påverkan kan dialekter ha på förståelsen av språket?
- A) **Positiva och negativa effekter**
- B) Ingen påverkan
- C) Endast negativa effekter
- D) Endast positiva effekter
13. Dialektens påverkan på kultur är viktigast i:
- A) **Kulturell kontext**
- B) Matematik
- C) Astrologi
- D) Ingen påverkan
14. Hur kan man beskriva Hochdeutsch?
- A) **Standardtyska**
- B) En dialekt
- C) Ingen betydelse
- D) En regional skillnad
15. Hur kommer dialekterna att påverka ditt studerande av tyskan?
- A) **Genom att berika språket**
- B) Genom att försvåra det
- C) Ingen påverkan
- D) Genom att göra det ointressant
Resonerande frågor
1. Hur kan kännedom om olika dialekter påverka en tysklärare i sitt arbete?
Syfte: Eleverna får reflektera över praktiska tillämpningar av kunskapen i undervisning.
2. Vilka kulturella aspekter kan kopplas till specifika tyska dialekter?
Syfte: Eleverna får möjlighet att knyta språket till kulturella traditioner och sociala normer.
3. Hur skulle kommunikationen förändras om vi inte hade standardtyska som referens?
Syfte: Eleverna får analysera vikten av referensspråk i kommunikationen.
4. Diskutera hur media kan påverka den perception som finns av dialekter i Tyskland.
Syfte: Eleverna får utvärdera medians roll i språklig uppfattning.
5. Vilka utmaningar står man inför när man lär sig tyska med flera olika dialekter?
Syfte: Eleverna får identifiera och reflektera över personliga utmaningar i språkinlärning.
6. Hur kan en djupare förståelse för dialekter förbättra interkulturell kommunikation?
Syfte: Eleverna får koppla språkliga färdigheter till interkulturella aspekter.
7. På vilket sätt kan dialekter berika vår förståelse av det tyska språket som helhet?
Syfte: Eleverna uppmuntras att tänka på språklig mångfald och dess värde.
8. Vilken roll spelar dialekter i identitetskonstruktionen för tysktalande individer?
Syfte: Eleverna ska reflektera över den personliga och sociala identiteten kopplad till språkbruk.
Bedömning
Faktafrågor ger max 15 poäng, om 1 poäng för varje korrekt svar. Resonerande frågor ger max 8 poäng, om 1 poäng för varje välutvecklad tanke. För betyget E krävs minst 8 poäng, betyg C kräver 12 poäng (varav 3 poäng från resonerande frågor), och A kräver 18 poäng (varav 5 poäng från resonerande frågor).