Lektionsplanering
Årskurs: Gymnasiet
Ämne: Tyska 4
Tema: Presentera och argumentera
Koppling till styrdokument
Undervisningen ska omfatta hur man formulera och strukturera argumentationer samt skapa presentationer på tyska. Eleverna ska öva på att framföra sina åsikter på ett övertygande sätt och använda språkliga verktyg för att stödja sin argumentation, inklusive användning av korrekt språk och struktur.
Kunskapskrav
Eleven ska visa förmåga att formulera sig tydligt och sammanhängande i både muntlig och skriftlig form. Dessutom ska eleven kunna använda argumentationstekniker för att övertyga en lyssnare eller läsare, samt kunna reflektera över och bemöta motargument.
Lärarledda instruktioner
Introduktion till argumentation (10 min)
- Förklara vad argumentation är och dess syfte inom språket.
- Diskutera strukturen av en argumenterande text: påstående, stöd och slutsats.
- Gå igenom skillnader mellan subjektiva och objektiva argument och när man bör använda dem.
Exempel på effektiva argumentationsstrategier (15 min)
- Presentera exempel på starka och svaga argument.
- Gå igenom olika tekniker för att göra sin argumentation mer övertygande, som att använda statistik eller känslomässiga apel.
- Diskutera hur man hanterar motargument på ett konstruktivt sätt.
Praktisk övning i små grupper (15 min)
- Dela in eleverna i små grupper där de ska diskutera ett aktuellt ämne och förbereda en kort argumentation.
- Be grupperna att förbereda både stödargument och möjliga motargument.
- Låt grupperna presentera sina argumentationer för klassen och erbjuda feedback.
Sammanfattning och reflektion (10 min)
- Summera de viktigaste punkterna som har diskuterats under lektionen.
- Eftersom argumentation är en dialog, påminn eleverna om vikten av att lyssna och respektera de åsikter som uttrycks.
- Uppmuntra eleverna att reflektera över vad de kan förbättra till nästa gång de argumenterar.
Aktivitet
Eleverna ska skriva en kort argumenterande text (ca 200-250 ord) där de tar ställning för eller emot ett givet ämne (t.ex. fördelar med att använda digitala medier i undervisningen). Texten ska innehålla minst tre argument och motargument.
Beräknad tidsåtgång: 20 minuter
Exit-ticket
- Vad är ett argument? Svar: Ett argument är en åsikt som stöds med bevis eller fakta för att övertyga andra.
- Nämn en strategi för att stärka din argumentation. Svar: Att använda pålitlig statistik eller empiri som stöd.
- Hur kan man hantera motargument? Svar: Genom att erkänna dem och ge svar eller motbevis på ett respektfullt sätt.
- Vad innebär det att ha en subjektiv åsikt? Svar: Att åsikten baseras på personliga känslor och erfarenheter snarare än objektiv fakta.
- Varför är det viktigt att ha en tydlig struktur när man argumenterar? Svar: För att göra resonemanget lättare att följa och mer övertygande för publiken.
Hemläxa
Eleverna ska förbereda en muntlig presentation (ca 3-5 minuter) om ett ämne där de ska presentera sina åsikter och argumentera för sin ståndpunkt. Presentationen ska inkludera minimi tre argument plus eventuella motargument.
Fördjupningsuppgift
Som fördjupningsuppgift ska eleverna skriva en uppsats (ca 400-500 ord) där de analyserar en aktuellt ämne ur ett argumenterande perspektiv. De ska inkludera både egna argument och motpreciseringar, samt hänvisa till källor och forskning för att styrka sina påståenden.
Förslag för nästa lektion
Temat: Debatt och diskussioner. Nästa lektion kan ha fokus på att genomföra debatter där eleverna får praktisera sina argumentationsfärdigheter i en strukturerad debattform. Detta kommer att ge dem möjlighet att applicera den teori som de har lärt sig. Detta tema är relevant då det förstärker elevernas förmåga att argumentera i realtid och utmana varandras synpunkter. Kunskapskravet om att kunna delta i och leda diskussioner kommer att utvecklas.
Förberedelser
- Förbereda exempel på argumenterande texter och effektiva argument.
- Skapa en lista över aktuella ämnen för gruppdiskussioner och presentationer.
- Förbereda feedbackstrukturer som kan användas under gruppens presentationer.