Lektionsplanering om Medeltiden
Årskurs: Årskurs 7
Ämne: Historia
Tema: Medeltiden och dess konst och kultur
Koppling till styrdokument
| Centralt innehåll | Betygskriterium (E) |
|---|---|
| Medeltiden som period; hur samhällsliv och kultur utvecklades under medeltiden. (Lgr22) | Eleven har kunskap om medeltiden, dess tid och karaktär. |
Lärarledda instruktioner
- Introduktion till medeltida konst och kultur (15 min)
- Presentera en översikt av medeltida konst och litteratur.
- Visa exempel på kända konstverk och litterära verk.
- Diskutera skillnader mellan olika perioder inom medeltiden.
- Förklara hur religion påverkade konsten under medeltiden.
- Gruppdiskussion om konstformer (10 min)
- Dela in eleverna i små grupper.
- Låt varje grupp diskutera en specifik konstform, t.ex. målning, arkitektur eller skulptur.
- Ge dem stödfrågor att diskutera kring stil, tekniker och syfte.
- Visning av konstverk (15 min)
- Visa bilder av typiska medeltida konstverk och byggnader.
- Diskutera detaljer och element av varje verk.
- Ställ frågor som stimulerar diskussion och reflektion kring verken.
- Avslutande sammanfattning (10 min)
- Sammanfatta vad som lärts under lektionen.
- Diskutera varför medeltida konst och kultur är relevant idag.
- Samla in elevernas reflektioner om vilka konstformer som var mest tilltalande.
Ämnesinnehåll
- Gotisk arkitektur – Gotiska katedraler är kända för sina höga valv, spetsiga bågar och stora fönster med glasmålningar. Dessa byggnader var ofta centrala för medeltida samhällen i Europa.
- Religiös konst – Många medeltida konstverk hade ett religiöst budskap och skapades för att prisa Gud eller skildra helgon. De reflekterade tidens tro och värderingar.
- Manuskript och litteratur – Medeltida skriftspråk och illumineringar i böcker, t.ex. typiska bönböcker, visade på bokkonstens betydelse och handskriftens utveckling.
- Folkliga traditioner – Berättelser och sagor som överfördes muntligt, såsom riddarsagor, som bidrog till den kulturella identiteten under medeltiden.
- Musik och sång – Medeltida musik, inklusive gregoriansk sång och undersökning av musikinstrument som fanns under perioden.
Ordkollen
| Ord | Förklaring | Etymologi |
|---|---|---|
| Gotik | En stil inom medeltida arkitektur kännetecknad av spetsiga bågar och höga valv. | Från franska ‘gothique’, som refererar till goterna. |
| Manuskript | En handskrift som ofta innehöll religiösa eller litterära texter. | Latin ‘manu scriptus’ = ‘skriven för hand’. |
| Illuminering | Konstverk som förskönade manuskript med färg och guld. | Från latin ‘illuminare’ = ‘att lysa upp’. |
Diskussionsfrågor
- A. Hur påverkade religionen den konst som skapades under medeltiden?
- B. Vilken roll spelade konsten i samhället under medeltiden, och hur tror ni att det är jämförbart idag?
- C. Om du fick välja en konstform att studera djupare ur medeltiden, vilken skulle det vara och varför?
Aktivitet
Eleverna delas in i mindre grupper och får i uppdrag att skapa en egen medeltida konstnärlig installation. Varje grupp får välja om de vill fokusera på skulptur, målning eller litterär form (t.ex. ett poem inspirerat av medeltiden). De ska använda sig av tema och stiltypiska element från medeltiden, och sedan presentera sina verk för klassen. Aktiviteten främjar kreativitet och lagarbete.
Exit-ticket
| Fråga | Svar |
|---|---|
| Vilka kännetecken hade gotisk arkitektur? | Höga valv, spetsiga bågar. |
| Hur påverkade religionen konsten under medeltiden? | Många verk var religiösa och skapades för att prisa Gud. |
| Nämn en litterär form som var populär under medeltiden. | Riddarsagor. |
| Vad är illuminering? | Konstverk som förskönade manuskript. |
| Nämn ett instrument som fanns under medeltiden. | Luta. |
| Vad kallas de handgjorda böckerna under medeltiden? | Manuskript. |
| Ge ett exempel på en medeltida konstform. | Målning. |
| Hur föddes medeltida musik? | Genom traditioner och religiösa ceremonier. |
Hemuppgift
Som hemuppgift ska eleverna forska om en specifik konstform från medeltiden och skriva en kort redogörelse om dess utveckling och betydelse idag. De får redovisa sina uppgifter i en A4-sida (cirka 300–400 tecken) och ska kunna inkludera exempel på kända representanter eller verk.
Citat
”Konsten är en uttrycksform av ångest och glädje, det bär på själarna i vårt förflutna.” – Anonym, 150-talet. Detta citat reflekterar hur medeltida konst avspeglar både det individuella och kollektiva i samhället, vilket är centralt för att förstå medeltiden.
Förslag på uppföljning
Om du vill komplettera eller följa upp denna lektion, ge mig instruktioner eller svara med en bokstav från listan nedan.
- Enklare. Allgot gör lektionen enklare.
- Svårare. Allgot gör lektionen svårare.
- Hemuppgift. Allgot tar fram en hemuppgift baserad på lektionen.
- PPT. Allgot tar fram en PPT-presentation för lektionen.
- Dokument. Allgot skapar en Word-fil med lektionens innehåll.
- Nästa. Allgot en ny, uppföljande lektion.