Provkonstruktion
Årskurs: 9
Ämne: Hem och konsumentkunskap
Tema: Privatekonomi
Koppling till styrdokument
Centralt innehåll
Provets innehåll kopplar till läroplanen genom att fokusera på:
- “Privat ekonomi, ekonomiska begrepp och ekonomiska beslut”
Kunskapskrav
Provets ämnesmässiga kopplingar belyser följande kunskapskrav:
- “Eleven kan redogöra för vad som menas med privatekonomi.”
- “Eleven kan ge exempel på och motivera olika ekonomiska beslut.”
Prov
Faktafrågor
- Vilket av följande är en inkomst?
- a) Hyra
- b) Lön
- c) Skuld
- d) Sparande
- Vad innebär begreppet “budget”?
- a) En överenskommelse
- b) En plan för inkomster och utgifter
- c) En typ av sparande
- d) En investering
- Vilket av följande är ett exempel på en fast kostnad?
- a) Matkostnader
- b) Hyra
- c) Kläder
- d) Nöjen
- Vad står ränta för?
- a) En avgift för lån
- b) Kostnad för att låna pengar
- c) En typ av sparande
- d) En avkastning från investeringar
- Vad menas med buffertsparande?
- a) En typ av investering
- b) Sparande för oväntade utgifter
- c) En fast kostnad
- d) En kredit
- Vad är skillnaden mellan brutto- och nettolön?
- a) Bruttolön är lägre
- b) Nettolön är det som betalas ut efter skatter
- c) Inga skillnader
- d) Bruttolön inkluderar bidrag
- Vad innebär begreppet “kreditscore”?
- a) En räntesats
- b) En bedömning av kreditvärdighet
- c) En typ av sparande
- d) En kostnad för lån
- Vilken typ av konto är vanligt att ha för att spara pengar?
- a) Lånekonto
- b) Sparkonto
- c) Betalkonto
- d) Urvalskonto
- Vilket av följande alternativ beskriver en utgift?
- a) Lön
- b) Kostnad för mat
- c) Sparande
- d) Inkomst
- Vad kallas det när man köper något och betalar senare?
- a) Kontant
- b) Kreditköp
- c) Avbetalning
- d) Sparande
- Vad innebär det att leva på kredit?
- a) Att spara
- b) Att köpa med lån utan att ha pengarna direkt
- c) Att investera
- d) Att göra en budget
- Vilken typ av skuld bör undvikas?
- a) Långfristig skuld
- b) Konsumentskuld med hög ränta
- c) Bolån
- d) Utbildningslån
- Vad kan en låg kreditscore leda till?
- a) Låga räntor
- b) Svårt att få lån
- c) Högre inkomster
- d) Inga konsekvenser
- Vad står “amnesti” för när det gäller skulder?
- a) En skuldavskrivning
- b) En hög ränta
- c) En ny kredit
- d) En avbetalningsplan
- Hur kan man öka sitt sparkapital?
- a) Genom att öka sina utgifter
- b) Genom att spara en del av sin inkomst
- c) Genom att ta lån
- d) Genom att minska inkomsterna
Resonerande frågor
- Resonera kring varför det är viktigt att ha en budget och hur den kan påverka ens privatekonomi.
(Ger elever möjlighet att diskutera ekonomiskt ansvar och planerande i livet.) - Förklara skillnaderna mellan kortsiktigt och långsiktigt sparande, och ge exempel på när varje typ kan vara lämplig.
(Möjliggör för elever att reflektera över olika tidsaspekter och syften med sparande.) - Diskutera konsekvenserna av att leva över sina tillgångar. Hur kan detta påverka en individs ekonomiska framtid?
(Uppmanar till kritiskt tänkande kring livsval och långsiktiga effekter.) - Ge exempel på hur impulsköp kan påverka din ekonomi och ge förslag på hur man kan motverka impulsköp.
(Tillåter elever att identifiera vanor som påverkar ekonomin och diskutera åtgärder.) - Reflektera över hur rabatter och rea kan påverka två typer av ekonomiska beslut: att handla och att spara.
(Skapar en koppling mellan konsumtionsbeteende och sparande.)
Bedömning
Faktafrågor: 1 poäng per fråga, totalt 15 poäng.
Resonerande frågor: 3 poäng per fråga, totalt 15 poäng.
- För betyget E krävs minst 8 poäng.
- För betygsnivå C krävs 12 poäng (varav minst 3 poäng från resonerande frågor).
- För A krävs 18 poäng (varav minst 5 poäng från resonerande frågor).