Lektionsplanering: Teknik Åk 8 GPS Projektarbete
Årskurs: Årskurs 8
Ämne: Teknik
Tema: Projektarbete: Kartläggning av lokala områden med GPS
Koppling till styrdokument
| Centralt innehåll | Betygskriterium (E) |
|---|---|
| Samarbete och problemlösning i tekniska sammanhang – Eleverna ska ges möjlighet att planera, genomföra och utvärdera tekniska projekt och ta ställning till etiska aspekter av teknik och tekniska lösningar. | Eleven deltar aktivt i undervisningen och bidrar till att lösa problem i grupper. |
| Tekniska system – Eleverna ska kunna beskriva och använda olika tekniska system, samt förstå hur de påverkar omgivningen. | Eleven kan beskriva hur ett tekniskt system fungerar och ger exempel på dess användning. |
| Digitala verktyg – Eleverna ska ges möjlighet att använda digitala verktyg i olika sammanhang och lära sig att behärska dessa verktyg. | Eleven använder digitala verktyg på ett fungerande sätt i sitt arbete, visar grundläggande kunskaper om teknikens roll i samhället. |
Lärarledda instruktioner
1. Introduktion till GPS och projektdetaljer (15 min)
- Förklara vad GPS är och dess funktion i praktiska sammanhang.
- Presentera projektets syften och vad som förväntas av eleverna.
- Visa exempel på hur GPS används i kartläggning och orientering.
2. Gruppindelning och planering (10 min)
- Dela in eleverna i grupper och ge varje grupp kartor över det lokala området.
- Diskutera tillsammans vad de ska kartlägga och hur de ska dela upp arbetet.
3. Genomgång av GPS-utrustning och digitala verktyg (15 min)
- Visa hur man använder GPS-enheterna och eventuella appar på smartphones.
- Gå igenom säkerhetsaspekter vid användningen av tekniken.
4. Fältarbete och data insamling (50 min)
- Eleverna går ut i sina grupper för att samla in data genom GPS.
- De ska registrera koordinater och ta bilder av intressanta punkter i området.
5. Sammanställning och presentation (20 min)
- Grupperna återvänder till klassrummet och börjar sammanställa sina fynd.
- Diskutera hur de kan presentera sina resultat för andra.
Ämnesinnehåll
- GPS-teknologi – Eleverna lär sig grunderna i hur GPS-funktioner och signalfunktion fungerar.
- Kartläggning – Förståelse för hur man markerar och registrerar viktiga punkter i ett område.
- Gruppdynamik – Viktigheten av att samarbeta effektivt i grupp för att nå gemensamma mål.
- Datahantering – Grundläggande kunskaper i hur man hanterar insamlad data och presenterar den tydligt.
- Reflektion – Diskussion kring hur tekniken påverkar vårt sätt att se på kartläggning och orientering.
Ordkollen
| Ord | Förklaring | Etymologi |
|---|---|---|
| GPS | Global Positioning System, ett navigationssystem baserat på satelliter. | Förkortning av engelsk term. |
| Kartläggning | Processen att skapa en karta över ett område och dess funktioner. | Kommer från latin “carta” som betyder karta. |
| Koordinater | Ett system med siffror som används för att bestämma en position på en karta. | Kommer från latin “coordinare” som betyder att ordna. |
| Datainsamling | Processen att samla in information och data. | Kommer från latin “datum” som betyder givet. |
Diskussionsfrågor
- A. Hur skulle ni beskriva värdet av att kunna navigera med GPS i dagens samhälle?
- B. Vilka etiska dilemman kan uppstå vid användning av GPS-teknologi?
- C. Hur tror ni att kartläggning kan förbättra vårt lokalsamhälle?
Aktivitet
Eleverna ska i sina grupper skapa en digital karta med hjälp av den insamlade GPS-data. Genom användning av Google Maps eller liknande digitala verktyg ska de märka ut de intressanta punkterna de har registrerat under fältarbetet. Resultatet ska presenteras för klassen där varje grupp får berätta om sina fynd och visa upp sin karta.
Exit-ticket
| Frågor | Svar |
|---|---|
| 1. Vad är GPS? | Ett navigationssystem. |
| 2. Vad syftar kartläggning till? | Att skapa en karta över ett område. |
| 3. Vilken utrustning behövs för detta projekt? | GPS-enheter/smartphones och kartor. |
| 4. Hur kan man använda GPS i vardagen? | För navigering och orientering. |
| 5. Vad är viktigt vid datainsamling? | Noggrannhet och säkerhet. |
| 6. Vad är en koordinat? | En punkt definierad av siffror. |
| 7. Hur arbetar en grupp effektivt? | Genom samarbete och kommunikation. |
| 8. Vilka säkerhetsaspekter finns? | Att vara medveten om sin omgivning. |
Hemuppgift
Eleverna ska skriva en reflektion över projektarbetet och beskriva deras erfarenheter av att använda GPS-teknologi. Reflektionen ska vara på minst en sida A4 och ska innehålla:
- Vad de lärde sig om GPS.
- Hur gruppdynamiken fungerade.
- Eventuella utmaningar de stötte på och hur de löste dem.
Citat
”Teknik förändrar världen, men det är upp till oss att förändra tekniken.” – Sherry Turkle, 2011. Detta citat belyser vikten av att inte bara anpassa sig till tekniska framsteg, utan att också aktivt forma och styra technologins användning i våra liv.