Provkonstruktion

Årskurs: 7

Ämne: Historia

Tema: Romerskt samhälle och kultur

Syfte

Syftet med provet är att mäta elevernas kunskaper kring det romerska samhället, dess kultur, sociala strukturer och traditioner, samt deras förmåga att reflektera över dessa ämnen.

Koppling till styrdokument

Centralt innehåll

Den här lektionen ska täcka centrala innehållsområden som beskriver romersk kultur, livsstil och de sociala strukturer som präglade samhället.

Kunskapskrav

Eleven ska kunna beskriva centrala händelser och livsvillkor i det romerska samhället samt förstå betydelsen av kultur och traditioner.

Prov

Faktafrågor

1. Vad kallades de rika romarna?
A) Plebejer
B) Skrivare
C) Handelsmän
D) Patricier

2. Vilken klass hade de flesta romarna?
A) Aristokratin
B) Patricier
C) Plebejer
D) Slavar

3. Nämn en romersk gud.
A) Neptunus
B) Jupiter
C) Zeus
D) Mars

4. Vad var typiska livsmedel i det antika Rom?
A) Pasta och ost
B) Bröd, vin, olivolja, grönsaker
C) Sushi och ris
D) Köttfärssås och spaghetti

5. Hur påverkade religionen det romerska samhället?
A) Endast vid fester
B) Påverkade varje aspekt av livet, inklusive högtider och kulturella normer
C) Inga effekter
D) Bara i krig

6. Vilken tid på året firades Saturnalia?
A) Vinter
B) Sommar
C) December
D) Våren

7. Vad var Coliseum?
A) En romersk skola
B) En arena för underhållning
C) Ett tempel
D) En fyr

8. Vilken typ av byggnader reste romarna ofta för att hedra sina gudar?
A) Skolor
B) Templen
C) Palats
D) Arenor

9. Vad kallades romersk lag?
A) Etik
B) Rätt
C) Moral
D) Censur

10. Vad kännetecknade romersk konst?
A) Enbart målningar
B) Statyer och mosaiker
C) Fotografi
D) Diktverk

11. Vad var en viktig ritual i romersk religion?
A) Endast högtider
B) Ceremonier och offringar
C) Att läsa böcker
D) Att dansa

12. Vilket språk talade romarna?
A) Franska
B) Tyska
C) Latin
D) Grekiska

13. Vad betyder ordet “plebejer”?
A) Rika
B) Vanliga medborgare
C) Lärda personer
D) Diktare

14. Vilken struktur hade det romerska styret?
A) Monarki
B) Diktatur
C) Republik
D) Teokrati

15. Vad var det romerska imperiets största prestation?
A) Kulturella framsteg
B) Infrastruktur som vägar och akvedukter
C) Litteratur
D) Konst

Resonerande frågor

1. Hur påverkade klasskillnaderna livet för romerska medborgare?
Denna fråga ger elever möjlighet att reflektera och analysera sociala strukturer i det romerska samhället.

2. Jämför romersk religion med svenska traditioner idag.
Elever ges möjlighet att reflektera och diskutera religiösa och kulturella skillnader och likheter.

3. Vilken betydelse hade festligheterna för romarna, och hur relaterar det till dagens samhälle?
Frågan uppmanar till djupare analys av kulturella värden och traditioner.

4. Hur kan de romerska traditionerna fortfarande påverka oss idag?
Denna fråga låter elever undersöka historiska sammanhang och deras konsekvenser i vår moderna värld.

5. Vilka effekter hade romersk kost på deras kultur och livsstil?
Frågan fokuserar på livsstilsaspekter och hur kost kopplas till kultur.

6. Diskutera inom grupp hur musik har förändrats från antiken till idag.
Eleverna kan reflektera över kulturell utveckling och musikens roll genom tiderna.

7. Varför var det viktigt för romarna att ha ett system för medborgarskap?
Denna fråga uppmuntrar till att diskutera makt och medborgarskapets roll i samhället.

8. Vilka likheter ser du mellan romerska och moderna festtraditioner?
Denna fråga utmanar elever att koppla historiska traditioner till nutida firanden.

Bedömning

Provets faktafrågor ger totalt 15 poäng (1 poäng per fråga). De resonerande frågorna ger totalt 8 poäng (1 poäng per fråga).

För betyg E krävs minst 8 poäng totalt, för betyg C krävs 12 poäng totalt (varav minst 3 poäng från resonerande frågor) och för betyg A krävs 18 poäng totalt (varav minst 5 poäng från resonerande frågor).