Provkonstruktion

Årskurs: Gymnasiet

Ämne: Svenska 1

Tema: Pride and Prejudice av Jane Austen

Syfte

Syftet med provet är att bedöma elevernas förmåga att analysera och tolka litterära verk, samt deras förståelse för teman och karaktärsutveckling i Pride and Prejudice. Provets mål är att säkerställa att eleverna kan koppla litterära analyser till kulturella och historiska kontexter.

Koppling till styrdokument

Centralt innehåll

Lektionens centrala innehåll behandlar analys och tolkning av Pride and Prejudice, dess teman, karaktärsbeskrivningar och samhällskritik. Eleverna får möjlighet att utforska verkets betydelse för litteraturen och dess fortsatta relevans i debatten om kön, klass och relationer.

Kunskapskrav

Eleverna ska kunna analysera och tolka litterära texter och diskutera deras kulturella och historiska kontext, särskilt med avseende på karaktärsutveckling och tematik i Pride and Prejudice.

Prov

Faktafrågor

1. Vad handlar Pride and Prejudice om?
• A) En spionthriller
• B) En romantisk berättelse
• C) En biografi över Jane Austen
• D) En berättelse som utforskar kärlek och sociala normer genom hjältinnan Elizabeth Bennet
2. Nämn ett centralt tema i boken.
• A) Teknikens inverkan på samhället
• B) Fördomar och hur de påverkar relationer
• C) Djurens rättigheter
• D) Krig och fred
3. Vilken funktion har Elizabeth Bennet i berättelsen?
• A) Hon är en passiv karaktär
• B) Hon utmanar traditionella könsroller och normer
• C) Hon är en antagonist
• D) Hon förblir alltid osynlig
4. Hur påverkar klass och social status karaktärernas beslut i Pride and Prejudice?
• A) Det färgar deras relationer och möjligheter
• B) Det är irrelevant för berättelsen
• C) Det har ingen inverkan på deras liv
• D) Det förenar alla karaktärer
5. Vad kan vi lära oss av Elizabeths och Darcys utveckling?
• A) Att fördomar är ofrånkomliga
• B) Vikten av öppenhet och självinsikt i relationer
• C) Att kärlek inte betyder något
• D) Att social status alltid är avgörande
6. Vilket år publicerades Pride and Prejudice?
• A) 1810
• B) 1797
• C) 1813
• D) 1820
7. Vem är den primära antagonisten i berättelsen?
• A) Mr. Bingley
• B) Mrs. Bennet
• C) Mr. Wickham
• D) Lady Catherine de Bourgh
8. Vilken egenskap är Elizabeth Bennet känd för?
• A) Klokhet och självständighet
• B) Naivitet
• C) Låg självkänsla
• D) Passivitet
9. Vilken roll spelar ironi i Pride and Prejudice?
• A) Den används sällan
• B) Den används för att kritisera sociala normer
• C) Den är en form av humor
• D) Den förstör berättelsen
10. Hur slutar Pride and Prejudice?
• A) Med en katastrof
• B) Med att Elizabeth och Darcy gifter sig
• C) Med att de förblir ogifta
• D) Med en konflikt

Resonerande frågor

1. Hur speglas 1800-talets sociala normer i Elizabeth Bennets karaktär?
   
   Denna fråga syftar till att få eleverna att analysera och diskutera hur historiska förhållanden påverkar karaktärsutveckling.
2. Diskutera hur ironin i boken bidrar till dess samhällskritik.
   
   Frågan uppmanar eleverna att reflektera över författarens stil och syften med sitt skrivande.
3. Vilka paralleller kan dras mellan Elizabeth och moderna kvinnliga karaktärer i litteraturen?
   
   Genom att diskutera detta kan eleverna koppla berättelsen till nutida frågor och karaktärer.
4. Hur skulle berättelsen förändras om Mr. Darcy var mer öppen och uttryckte sina känslor tidigare?
   
   Frågan ger eleverna möjlighet att spekulera och tänka kritiskt kring konsekvenserna av karaktärernas val.
5. Vilken funktion har naturbeskrivningarna i Pride and Prejudice?
   
   Eleverna får möjlighet att reflektera över litterära tekniker och deras betydelse för berättelsen.
6. Hur kan Pride and Prejudice tolkas utifrån ett feministiskt perspektiv?
   
   Denna fråga uppmanar eleverna att djupdyka i tematik som rör kön och makt.
7. Vilka stilistiska medel använder Austen för att bygga karaktärerna?
   
   Analysen av stilistiska medel ger eleverna möjlighet att visa djupgående litterär förståelse.
8. Vad har Pride and Prejudice för relevans i dagens samhälle?
   
   Eleverna får chansen att koppla klassiska litterära verk till aktuella samhällsfrågor.

Bedömning

Provets poängfördelning är som följer:

• Faktafrågor: Varje fråga ger 1 poäng, totalt 10 poäng.
• Resonerande frågor: Varje fråga ger 2 poäng, totalt 16 poäng.

För att uppnå betyg E krävs totalt 8 poäng, för betyg C krävs 12 poäng (minst 3 poäng från resonerande frågor), och för betyg A krävs 18 poäng (minst 5 poäng från resonerande frågor).