Provkonstruktion

Årskurs: Gymnasiet
Ämne: Svenska 3
Tema: Toni Morrison – Älskade

Syfte

Syftet med provet är att bedöma elevernas förmåga att analysera och reflektera över teman och karaktärer i Toni Morrisons roman “Älskade”, samt att utveckla deras skriftliga färdigheter genom en djupgående litterär analys.

Koppling till styrdokument

Centralt innehåll

Lektionens innehåll ska fokusera på litterär analys av Toni Morrisons “Älskade”, med betoning på teman som identitet, trauma och ras, samt hur dessa teman gestaltas i romanens struktur och stil.

Kunskapskrav

Eleven ska kunna läsa och göra kvalitativa analyser av skönlitterära texter samt använda ett varierat språk i sin egen skriftliga och muntliga framställning.

Prov

Faktafrågor

1. Vilket år publicerades “Älskade”?
   A) 1975
   B) 1987
   C) 1990
   D) 1989
2. Vilken karaktär är huvudfokus i “Älskade”?
   A) Sethe
   B) Beloved
   C) Paul D.
   D) Denver
3. Vad representerar “Beloved” i romanen?
   A) Enbart ett spöke
   B) Traumatiska minnen från förflutna
   C) En symbol för frihet
   D) En vänskap
4. Vilket tema utforskas genom karaktärernas minnen?
   A) Kärlek
   B) Vänskap
   C) Trauma
   D) Arbetsliv
5. Hur skildras relationen mellan Sethe och hennes barn?
   A) Som oberoende
   B) Som bristfällig
   C) Som komplicerad och traumatisk
   D) Som idealistisk
6. Vilken litterär teknik använder Morrison för att berätta historien?
   A) En linjär berättarstruktur
   B) Flera olika perspektiv
   C) Tillbakablickar
   D) En enkel dialog
7. Vad betyder titeln “Älskade”?
   A) Kärlekens betydelse
   B) Betraktelse av det förflutna
   C) En hyllning till familj
   D) En reflektion av samhället
8. Vilka kulturella referenser finns i “Älskade”?
   A) Antika greker
   B) Slaveriets historia
   C) Romantiken
   D) En modern stad
9. Vilken funktion har minnen i karaktärernas liv?
   A) Skapar glädje
   B) Orsakar trauma
   C) Visar hopp
   D) Ger kunskap
10. Vad är en konsekvens av slaveriets påverkan på karaktärernas liv?
    A) Ekonomiska framgångar
    B) Identitetskriser
    C) Jämställdhet
    D) Skrivande förmåga
11. Vilket kännetecken är typiskt för Morrisons stil?
    A) Enkelhet
    B) Direkta dialoger
    C) Symbolism
    D) Rymdskildringar
12. Vilket slag av litterär genre är “Älskade”?
    A) Skönlitterär roman
    B) Biografi
    C) Dikt
    D) Novell
13. Hur relaterar “Älskade” till den afroamerikanska kulturen?
    A) Dén gör ingen koppling
    B) Den utforskar identitet och historia
    C) Dén lovprisar militärhistorik
    D) Dén tar avstånd från sitt ursprung
14. Vilken känsla förmedlar skildringen av nostalgiska minnen i romanen?
    A) Lycka
    B) Skräck
    C) Likgiltighet
    D) Sorg
15. Vilken av följande element är centralt för romanens handling?
    A) En resa
    B) Familjeband
    C) En romantisk förbindelse
    D) En förbannelse

Resonerande frågor

1. Diskutera hur Toni Morrison använder historia för att forma karaktärernas nuvarande liv och identiteter.
   Syftet är att ge eleverna möjlighet att visa på en djupare förståelse för romanens tematik.
2. Analys av hur minnen påverkar karaktärernas beslut och relationer.
   Eleverna ges möjlighet att bedöma den psykologiska komplexiteten hos karaktärerna.
3. Reflektera över den kulturella kontexten av slaveriet och dess betydelse för berättelsens teman.
   Detta ger eleverna chansen att diskutera samhälleliga frågor och deras litterära representation.
4. Hur används symbolism i “Älskade” för att förstärka teman av identitet och trauma?
   Frågan uppmuntrar eleverna att analysera språkliga tekniker och deras effekt.
5. Beskriv hur Morrison skapar känslomässiga band mellan karaktärerna genom sin stil.
   Eleverna får möjlighet att diskutera författarens stilistiska val och dess betydelse.
6. Hur upplever ni läsaren de tysta traumat i romanen?
   Här kan eleverna reflektera över dolda teman och hur de kommuniceras genom texten.
7. Vilken roll spelar förfall och återuppbyggnad i berättelsen?
   Frågan ger möjlighet att diskutera bredare teman om motstånd och överlevnad.
8. Analysera hur Bay (Beloved) påverkar Sethe och de andra karaktärerna.
   Detta ger eleverna en chans att se den komplexa dynamiken i relationer och identitet.

Bedömning

Provet kan ges maximalt 50 poäng:
– Varje faktafråga ger 1 poäng.
– Varje resonerande fråga ger 2 poäng.
Totalt 15 poäng för faktafrågor och 16 poäng för resonerande frågor. Totalt 31 poäng.

Poängkrav:
E: Minst 8 poäng
C: Minst 12 poäng (minst 3 poäng från resonerande frågor)
A: Minst 18 poäng (minst 5 poäng från resonerande frågor)