Provkonstruktion
Årskurs: 9
Ämne: Samhällskunskap
Tema: Svenska rättssystemet – Hur lagar stiftas, rättsväsendets roll och rättssäkerhet.
Syfte
Syftet med provet är att bedöma elevernas kunskap om det svenska rättssystemet, inklusive hur lagar stiftas, rättsväsendets struktur och vikten av rättssäkerhet. Provets utformning syftar till att ge eleverna möjlighet att demonstrera både faktakunskaper och djupare resonemang kring ämnet.
Koppling till styrdokument
Centralt innehåll
Lektionens centrala innehåll omfattar hur lagar stiftas i Sverige, rättsväsendets olika institutioner och deras respektive roller, samt begreppet rättssäkerhet. Eleverna kommer att få insikt i hur rättssystemet fungerar och varför det är viktigt för skyddet av medborgarnas rättigheter.
Kunskapskrav
Eleven ska kunna beskriva och förklara hur lagar stiftas i Sverige, redogöra för rättsväsendets struktur och funktion, samt diskutera betydelsen av rättssäkerhet och dess roll i ett demokratiskt samhälle.
Prov
Faktafrågor
1. Vad är det första steget i den svenska lagstiftningsprocessen?
A) Debatt i riksdagen
B) Remissbehandling
C) Förslag på ny lag ✓
D) Omröstning
2. Vilken institution är ansvarig för att åtal väcks i domstol?
A) Försvarare
B) Domstol
C) Åklagare ✓
D) Polis
3. Vad är syftet med rättssäkerhet?
A) Att påskynda rättsprocessen
B) Att skydda medborgarna från godtyckliga beslut ✓
C) Att minska kostnaderna för rättsväsendet
D) Att skapa fler lagar
4. Vilken av följande rättigheter är skyddad av rättssäkerheten?
A) Rätten till utbildning
B) Rätten till arbete
C) Rätten till en rättvis rättegång ✓
D) Rätten till sjukvård
5. Vad innebär en remiss i lagstiftningsprocessen?
A) En omröstning i riksdagen
B) En formulering av lagtext
C) En begäran om synpunkter från berörda parter ✓
D) En debatt om lagförslaget
6. Vilken roll har domstolar i rättsväsendet?
A) Att utforma lagar
B) Att verkställa lagar
C) Att döma i rättstvister ✓
D) Att utreda brott
7. Hur påverkar medborgarna lagstiftningsprocessen?
A) Genom att rösta i val
B) Genom att delta i remissprocessen ✓
C) Genom att protestera
D) Genom att anlita advokater
8. Vilket organ är ansvarigt för att föreslå nya lagar?
A) Regeringen ✓
B) Riksdagen
C) Domstolar
D) Polisen
9. Vad menas med offentlighet i lagstiftningsprocessen?
A) Att alla kan se lagarna innan de antas
B) Att processen är öppen för insyn ✓
C) Att alla medborgare får rösta
D) Att lagarna publiceras på internet
10. Vilket syfte har en lag?
A) Att straffa medborgarna
B) Att reglerar samhällets funktion ✓
C) Att ge makt till staten
D) Att skapa konflikter
11. Vad innebär en försvarare i rättsväsendet?
A) En som åtalas för brott
B) En som håller en rättegång ✓
C) En som representerar den åtalade
D) En åklagare
12. Vad krävs för att en lag ska antas i riksdagen?
A) Godkännande av regeringen
B) En majoritet av ledamöterna ✓
C) En debatt i media
D) Flera omröstningar
13. Vilken del av rättsväsendet ser till att lagarna följs?
A) Domstolar
B) Polis ✓
C) Åklagare
D) Försvarare
14. Vad händer under en rättegång?
A) Bevis prövas ✓
B) Lagförslag skrivs
C) Medborgare röstar
D) Brott utreds
15. Vad representerar ”rättsväsendet”?
A) En myndighet
B) En serie av institutioner som dömer och upprätthåller lagar ✓
C) En politisk partigrupp
D) En medborgarorganisation
Resonerande frågor
1. Diskutera hur rättssäkerhet kan påverka medborgarnas förtroende för rättssystemet. Detta ger eleverna möjlighet att visa på djup analys av rättssäkerhetens betydelse och dess konsekvenser.
2. Resonera kring hur lagstiftningsprocessen kan påverkas av media och allmänheten. Här får eleverna visa förståelse för det demokratiska samspelet mellan lagstiftning och samhälle.
3. Analysera vikten av ett transparent rättsväsende och dess inverkan på maktutövning. Genom denna fråga kan eleverna diskutera maktförhållanden och rättssäkerhet.
4. Reflektera över exempel på lagar som har förändrat samhället och diskutera deras effekter. Eleverna erbjuds möjlighet att koppla teori till verklighet och tänka kritiskt kring lagstiftningens konsekvenser.
5. Beskriv hur Sverige kan se ut utan rättssäkerhet och vilka konsekvenser det skulle få. Denna fråga ger eleverna chans att resonera kring hypotetiska scenarier och visa sin förståelse för ämnet.
6. Utvärdera rättsväsendets roll i att säkerställa medborgarnas rättigheter. Här kan eleverna engagera sig i en djupare diskussion om rättssäkerhet.
7. Resonera kring fördelarna och nackdelarna med att stifta nya lagar. Eleverna kan här ge sina åsikter och fördjupa sig i lagstiftningsprocessens komplexitet.
8. Diskutera hur förändringar i samhället kan leda till behovet av nya lagar. Denna fråga utmanar eleverna att se kopplingen mellan samhällsutveckling och rättssystemets anpassning.
Bedömning
Faktafrågor (1-15): Varje fråga ger 1 poäng. Totalt 15 poäng går att få.
Resonerande frågor (1-8): Varje fråga ger 3 poäng. Totalt 24 poäng går att få.
För betyg E krävs totalt minst 8 poäng. För betyg C krävs 12 poäng (minst 3 poäng från resonerande frågor). För betyg A krävs 18 poäng (minst 5 poäng från resonerande frågor).