Provkonstruktion

Årskurs: 9

Ämne: Biologi

Tema: Matsmältningssystemet

Syfte

Syftet med provet är att bedöma elevernas förståelse av matsmältningssystemets struktur och funktion, inklusive de olika organens roller och hur näringsupptagningen sker.

Koppling till styrdokument

Centralt innehåll

Lektionens centrala innehåll syftar till att ge eleverna en förståelse för matsmältningssystemets struktur och funktion, samt hur maten passerar genom kroppen från munnen till tarmarna och hur näringsupptag sker. Fokus ligger på de olika organens roller inom matsmältning och absorption av näringsämnen.

Kunskapskrav

Eleverna ska kunna beskriva matsmältningssystemets olika delar, deras funktioner och hur maten bearbetas och näringsupptaget sker.

Prov

Faktafrågor

1. Vilket av följande organ är inte en del av matsmältningssystemet?

A. Mun

B. Matstrupe

C. Lungor

D. Mage

2. Vad sker i munnen under matsmältningen?

A. Enzymatisk nedbrytning

B. Mekanisk och kemisk nedbrytning

C. Absorption av näringsämnen

D. Vattenabsorption

3. Vad är huvudfunktionen hos magsäcken?

A. Absorption av vatten

B. Nedbrytning av mat genom enzym och syra

C. Transport av mat till tjocktarmen

D. Produktion av hormoner

4. Vart i matsmältningssystemet sker det största näringsupptaget?

A. Mun

B. Magsäck

C. Tunntarm

D. Tjocktarm

5. Vilket av följande beskriver tjocktarmens funktion?

A. Enzymatisk nedbrytning av kolhydrater

B. Absorption av vatten och salter

C. Produktion av galla

D. Nedbrytning av proteiner

6. Vad är villi i tunntarmen?

A. Muskelfibrer

B. Små fingerliknande utskott

C. En typ av celler

D. Bakterier

7. Hur lång är i genomsnitt tunntarmen hos en vuxen människa?

A. Cirka 6 meter

B. Cirka 2 meter

C. Cirka 4 meter

D. Cirka 8 meter

8. Vilken typ av föda är rik på fiber?

A. Kött

B. Grönsaker och frukt

C. Mjölkprodukter

D. Socker

9. Vad bildas av osmält mat och avfall i tjocktarmen?

A. Magsyra

B. Avföring

C. Galla

D. Enzymer

10. Vilken funktion har bukspottkörteln i matsmältningssystemet?

A. Producerar galla

B. Frisätter enzymer för matsmältning

C. Reglerar blodsockret

D. Absorberar vatten

11. Hur kan en balanserad kost påverka matsmältningssystemet?

A. Minskad energi

B. Förbättrad näringsupptagning och hälsa

C. Ökad kroppsvikt

D. Ingen större påverkan

12. Vad händer om vi inte får i oss tillräckligt med fiber?

A. Förstoppning kan uppstå

B. Ökad diarre

C. Förbättrad matsmältning

D. Ingen påverkan

13. Vilka enzymer hittar vi i salivet?

A. Lipaser

B. Amylaser

C. Pepsin

D. Peptidaser

14. Vilken av följande påståenden är korrekt om matsmältningen?

A. Matsmältningen börjar i tjocktarmen

B. Matsmältningen börjar i munnen

C. Matsmältningen sker endast i magen

D. Matsmältningen använder enbart kemikalier

15. Vad är betingelserna för att absorption av näringsämnen skall ske effektivt?

A. En hälsosam kost och god matsmältning

B. Snabb matsmältning och lite mat

C. Ingen fiber i kosten

D. Överdriven konsumtion av socker

Resonerande frågor

1. Beskriv hur matsmältningssystemets funktioner samverkar för att optimera näringsupptagningen.
Denna fråga ger möjlighet att diskutera de olika organens interaktion och betydelse för hela systemets effektivitet.

2. Resonera kring hur olika livsmedel kan påverka matsmältningsprocessen.
Frågan öppnar för diskussion om kostens roll och hur olika komponenter kan påverka matsmältningen.

3. Hur påverkar livsstilsfaktorer som motion och stress matsmältningssystemet?
Denna fråga ger utrymme för att utforska externa faktorer och deras inverkan på matsmältningen.

4. Reflektera över vikten av att förstå matsmältningssystemet i relation till hälsa och sjukdomar.
Frågan ger möjlighet till djupare insikt om varför kunskap om detta system är central för välbefinnande.

5. Diskutera betydelsen av att upprätthålla en balanserad kost för matsmältningssystemets hälsa.
Denna fråga uppmuntrar eleverna att tänka kritiskt kring kost och matsmältning.

6. Vilka långsiktiga konsekvenser kan en ohälsosam kost ha på matsmältningssystemet?
Frågan ger möjlighet till diskussion kring prevention och riskfaktorer.

7. Hur kan kunskap om matsmältningssystemet bidra till medvetna kostval?
Detta ger möjlighet att koppla teori till praktisk tillämpning av kunskap i vardagen.

8. Resonera om hur kulturella aspekter påverkar våra matvanor och därmed matsmältningssystemet.
Frågan öppnar för diskussion kring mångfald och influenser på kosten.

Bedömning

Provet kan bedömas med totalt 30 poäng, där faktafrågorna ger 1 poäng vardera och resonerande frågorna ger 2 poäng vardera.

För betyg E krävs minst 8 poäng, för betyg C krävs 12 poäng (minst 3 poäng från resonerande frågor) och för betyg A krävs 18 poäng (minst 5 poäng från resonerande frågor).