Provkonstruktion

Årskurs: Gymnasiet

Ämne: Växtodling 1

Tema: Odlingsmetoder och växters vård

Syfte

Syftet med provet är att bedöma elevernas kunskaper om olika odlingsmetoder och tekniker, samt deras förståelse för växters krav och vård. Provets mål är att säkerställa att eleverna kan tillämpa denna kunskap för att optimera växtodling samt identifiera och diskutera faktorer som påverkar växternas tillväxt.

Koppling till styrdokument

Centralt innehåll

Undervisningen ska handla om olika odlingsmetoder och tekniker som används inom växtodling. Eleverna ska lära sig om hur man planerar, sår, planterar och vårdar växter, samt hur faktorer som klimat, jordmån och tillgång på vatten påverkar odlingens resultat. Ämnet omfattar även hållbara odlingsmetoder och miljöpåverkan.

Kunskapskrav

Eleven redogör för olika odlingsmetoder och kan diskutera deras fördelar och nackdelar. Dessutom kan eleven föreslå åtgärder för att optimera växtodling och identifiera faktorer som påverkar växtens tillväxt och hälsa.

Prov

Faktafrågor

1. Vilken odlingsmetod innebär att växter odlas utan jord?

• A. Traditionell odling
• B. **Hydroponik**
• C. Permakultur
• D. Rotationsodling

2. Vilket av följande är en viktig miljöfaktor för växters tillväxt?

• A. **Ljus**
• B. Temperatur
• C. Ljudnivå
• D. Jordens pH-värde

3. Vad innebär hållbar odling?

• A. Maximera avkastning utan miljöhänsyn
• B. Endast använda kemiska bekämpningsmedel
• C. **Använda metoder som bevarar resurser och ekosystem**
• D. Odlingsmetoder i kontrollerat klimat

4. Vilken av följande faktorer kan INTE påverka växters tillväxt?

• A. Temperatur
• B. Vattentillgång
• C. **Elevers känslomässiga tillstånd**
• D. Näringsämnen

5. Vilken metod används för att skydda växter mot skadedjur?

• A. **Biologisk bekämpning**
• B. Konventionell odling
• C. Monokultur
• D. Genmodifiering

6. Vad innebär permakultur?

• A. En odlingsmetod i hydroponiska system
• B. **En designmetod för att skapa hållbara och självförsörjande ekosystem**
• C. Användning av pestkontrollmedel
• D. Monokulturell odling under flera år

7. Vilken typ av jord är bäst för växters tillväxt?

• A. Sandig jord
• B. **Mulljord**
• C. Lerjord
• D. Stenjord

8. Vilken av följande metoder är mest miljövänlig?

• A. **Kompakt odling**
• B. Monokultur
• C. Konventionell odling
• D. Intensivkvantitativ odling

9. Vad innebär crop rotation?

• A. Att odla samma växt varje år
• B. **Att växla mellan olika grödor varje år**
• C. Att använda konstgödsel
• D. Att endast odla i växthus

10. Vilken metod kräver minst vattenanvändning?

• A. Traditionell odling
• B. **Hydroponik**
• C. Permakultur
• D. Däckodling

11. Vilken typ av belysning är mest effektiv för växter inomhus?

• A. LED-ljus
• B. **Lysrör**
• C. Glödlampor
• D. Halogenlampor

12. Vilken växt är mest känslig för temperaturförändringar?

• A. Tomat
• B. **Paprika**
• C. Potatis
• D. Kål

13. Vilken metod kan användas för att förbättra markstrukturen?

• A. Monokultur
• B. **Grödrotation**
• C. Täckodling
• D. Däckodling

14. Vad är en vanlig orsak till växtsjukdomar?

• A. För mycket ljus
• B. **Felaktig vattning**
• C. Tillräckligt näring
• D. Korrekt temperatur

15. Vad är syftet med att använda kompost i odling?

• A. **Förbättra jordens näringsinnehåll**
• B. Minska vattentillgång
• C. Öka växtsjukdomar
• D. Förhindra nederbörd

Resonerande frågor

1. Diskutera fördelarna och nackdelarna med hydroponik jämfört med traditionell odling. (Syftet är att eleven ska visa djup förståelse för olika metoder.)

2. Hur påverkar valet av odlingsmetod den ekonomiska aspekten av odling? (Ger eleven möjlighet att utforska samband mellan teori och praktik.)

3. Vilka faktorer anser du är viktigast för att uppnå en hållbar växtodling? (Syftet är att stimulera kritiskt tänkande om hållbarhet.)

4. Beskriv hur du skulle optimera växtodlingen för en specifik växtart och förklara varför dessa åtgärder är viktiga. (Uppmanar eleven att tillämpa sina kunskaper i praktiska exempel.)

5. Diskutera miljöpåverkan av olika odlingsmetoder och föreslå förbättringar. (Eleven ges möjlighet att analysera och föreslå lösningar.)

6. Hur kan moderna teknologier påverka framtidens växtodling? (Främjar elevens reflektion över innovationer och deras konsekvenser.)

7. Reflektera över egna erfarenheter av odling och relatera dessa till de teorier som presenterats. (Ger möjlighet att koppla teori till praktik.)

8. Vad skulle du rekommendera för att förbättra odlingsmetoder i ditt lokalsamhälle? (Uppmanar till problemlösning och samhällsengagemang.)

Bedömning

Provet består av 15 faktafrågor som ger totalt 15 poäng. De resonerande frågorna ger upp till 8 poäng. För betyg E krävs minst 8 poäng, för betyg C krävs minst 12 poäng (varav minst 3 poäng från de resonerande frågorna), och för betyg A krävs minst 18 poäng (varav minst 5 poäng från de resonerande frågorna).