Prov: Växtodling 2
Årskurs: Gymnasiet
Ämne: Växtodling 2
Tema: Växtens livscykel och tillväxtfaktorer
Syfte
Syftet med provet är att bedöma elevernas kunskaper kring växtens livscykel, dess tillväxtfaktorer samt hur dessa kan påverka odlingen. Provets utformning kan ge en grund för att identifiera hur väl eleverna förstår de biologiska och miljömässiga aspekterna av växtodling.
Koppling till styrdokument
Centralt innehåll
Undervisningen i kursen ska behandla följande centrala innehåll: Växtens livscykel och dess olika tillväxtfaser, påverkan av både interna och externa miljöfaktorer. [Gy 11, Kursplan för Växtodling]
Betygskriterier
Eleven redogör för växtens livscykel och beskriver hur olika faktorer påverkar tillväxten. [Gy, Växtodling – Betyg E]
Prov
Faktafrågor
1. Vilken av följande faser är inte en del av växtens livscykel?
A. Grodd
B. Blomning
C. Rötning
D. Frö
2. Vad är fotosyntes?
A. Processen där växter förlorar vatten
B. Processen där växter omvandlar ljus till energi
C. Processen där växter omvandlar ljusenergi till kemisk energi
D. Processen där växter förlorar blad
3. Vilket av följande är en intern tillväxtfaktor för växter?
A. Ljusstyrka
B. Temperatur
C. Genetik
D. Vattentillgång
4. Vilken faktor påverkar direkt växtens fotosyntes?
A. Snö
B. Ljus
C. Vind
D. Sten
5. Vad händer under växtens vegetativa tillväxt?
A. Växten utvecklar blad och stam
B. Växten blommar
C. Växten går i dvala
D. Frö utvecklas
6. Vilken av följande faktorer är en extern miljöfaktor?
A. Cellstruktur
B. Temperatur
C. Genetik
D. Växtart
7. Vad är germinering?
A. Utvecklingen av en växt från frö
B. Processen där fröet börjar växa
C. Fasen då växten blommar
D. När växten dör
8. Vad påverkar ljusförhållandena på växters tillväxt mest?
A. Vattentillgång
B. Photoperiod
C. Jordtyp
D. Temperaturen
9. Vad är ett oligotroft habitat?
A. En plats med mycket näringsämnen
B. En plats med lite näringsämnen
C. En plats med mycket ljus
D. En plats med mycket vatten
10. Vilken typ av växt genomgår en tvåårig livscykel?
A. Karpofyt
B. Biennal
C. Perenner
D. Einårig
11. Vilket av följande är ett exempel på en abiotisk faktor?
A. Djur
B. Vatten
C. Växter
D. Mikroorganismer
12. Hur kan för mycket vatten påverka växten?
A. Det gör växten starkare
B. Det kan orsaka rötter att ruttna
C. Det gör växten tjockare
D. Det gör att växten blommar tidigare
13. Vilken del av växten är ansvarig för fotosyntes?
A. Roten
B. Bladen
C. Stammen
D. Frukten
14. Vad är syftet med pollinering?
A. Att föra över vatten till växten
B. Att möjliggöra befruktning och fröproduktion
C. Att förhindra svampinfektioner
D. Att förlänga livscykeln
15. Vilket av följande är ett exempel på en växtskada orsakad av skadedjur?
A. Torka
B. Insektsangrepp på blad
C. Uttorkning
D. För mycket sol
Resonerande frågor
1. Diskutera hur olika växttyper kan anpassa sig till miljöförändringar. Detta ger elever möjlighet att visa förståelse för ekologiska begrepp och anpassningar.
2. Resonera kring hur ljus- och vattenförhållanden kan påverka livscykeln hos en växt. Detta ger utrymme för att visa djupare kunskap om växtens behov.
3. Utvärdera effekterna av att använda gödningsmedel i odling. Genom denna fråga kan eleverna reflektera över positiva och negativa konsekvenser av syntetiska ämnen.
4. Förklara hur växuniversitetets tillväxt påverkar skötselmetoder inom lantbruket. Detta hjälper elever att koppla teori till praktiska exempel i jordbruket.
5. Analysera hur rörlighet hos växter (t.ex. i pollinering) bidrar till biologisk mångfald. Genom att svara kan eleverna visa på insikt i ekosystemets dynamik.
6. Diskutera betydelsen av växtens livscykel i ekologiska system. Detta ger eleverna möjlighet att formulera komplexa resonemang kring livsmiljöer och ekologi.
7. Hur kan förändringar i klimatet påverka växtens livscykel? Denna fråga utmanar elever att tänka kritiskt och göra kopplingar mellan klimatförändringar och biologisk utveckling.
8. Reflektera över skillnaderna mellan inhemska och invaderande växter. Detta kan hjälpa till att visa på kunskap om ekosystem och artspecifika utmaningar.
Bedömning
Faktafrågor ger totalt 15 poäng, där varje korrekt svar ger 1 poäng.
Resonerande frågor ger mellan 1-3 poäng beroende på djup och kvalitet på svaren.
För betyget E krävs minst 8 poäng totalt, för betyg C krävs 12 poäng (minst 3 från resonerande frågor), och för betyg A krävs 18 poäng (minst 5 från resonerande frågor).