Provkonstruktion
Syfte
Syftet med provet är att bedöma elevernas kunskaper och förståelse för hållbar utveckling samt FN:s globala mål. Provets frågor syftar till att utvärdera både faktakunskaper och förmågan att resonera kring hållbarhetsfrågor.
Koppling till styrdokument
Centralt innehåll
“Hållbar utveckling och hur dess olika dimensioner (ekologisk, ekonomisk och social) samverkar.”
Betygskriterier
För betyget E: Eleven kan beskriva och ge exempel på centrala begrepp och samband i hållbar utveckling.
Prov
Faktafrågor
1. Vilket år antogs FN:s globala mål för hållbar utveckling?
A) 2010
B) 2015
C) 2016
D) 2020
2. Hur många globala mål har FN?
A) 15
B) 17
C) 19
D) 20
3. Vad innefattar ekologisk hållbarhet?
A) Mänskliga rättigheter
B) Biologisk mångfald
C) Ekonomi
D) Teknologisk utveckling
4. Vilket av följande är ett exempel på social hållbarhet?
A) Återvinning av material
B) Jämlikhet mellan könen
C) Förnybar energi
D) Skapande av nya jobbmöjligheter
5. Vilken av följande åtgärder är viktig för ekonomisk hållbarhet?
A) Ansvarsfull resursanvändning
B) Ökad konsumtion
C) Minska offentliga utgifter
D) Utförda investeringar i fossila bränslen
6. Vad är en konsekvens av bristande hållbarhet?
A) Ökad livskvalitet
B) Bevarande av ekosystem
C) Klimatförändringar
D) Ekonomisk tillväxt
7. Vad innebär social hållbarhet i korthet?
A) Ekonomiska framsteg
B) Mänskliga rättigheter och jämlikhet
C) Ekologisk mångfald
D) Teknisk utveckling
8. Vilket mål handlar om att utrota fattigdom?
A) Mål 5
B) Mål 13
C) Mål 1
D) Mål 3
9. Vad är syftet med de globala målen?
A) Att skapa fler jobb
B) Att öka vinster för företag
C) Att uppnå en hållbar utveckling för alla
D) Att minska befolkningen
10. Vilket mål fokuserar på rent vatten och sanitet?
A) Mål 1
B) Mål 8
C) Mål 6
D) Mål 12
11. Vilken sektor stressar ekosystemen mest?
A) Utbildning
B) IT
C) Jordbruk
D) Transport
12. Vad strävar klimatmålet (Mål 13) efter?
A) Att minska avfall
B) Att bekämpa klimatförändringarna
C) Att öka fossilanvändningen
D) Att sänka livsstandard
13. Vilket av följande är en utmaning för hållbar utveckling?
A) Klimatförändringar
B) Bättre utbildning
C) Ökad folkhälsa
D) Ökad teknologisk forskning
14. Vad handlar mål 5 om?
A) Främja fred
B) Utrota hunger
C) Jämställdhet mellan könen
D) Öka energiåtgången
15. Vilken aspekt av hållbarhet inkluderar miljövänliga transporter?
A) Ekonomisk hållbarhet
B) Social hållbarhet
C) Ekologisk hållbarhet
D) Teknologisk hållbarhet
Resonerande frågor
1. Diskutera varför FN:s globala mål är viktiga för framtiden.
Syftet är att låta eleverna reflektera över den globala betydelsen av dessa mål.
2. Beskriv hur ekologisk, ekonomisk och social hållbarhet samverkar.
Frågan uppmuntrar till kritiskt resonemang kring hållbarhetens olika dimensioner.
3. Hur kan individen bidra till att uppnå de globala målen?
Eleverna ges möjlighet att visa sin förståelse för personlig påverkan.
4. Ge exempel på utmaningar som kan påverka hållbar utveckling och hur vi kan lösa dem.
Frågan uppmuntrar till problemlösning och kreativt tänkande.
5. Diskutera betydelsen av biologisk mångfald för hållbar utveckling.
Denna fråga ger utrymme för djupare insikter och analyser kring biologisk mångfald.
6. Hur kan utbildning spela en roll i att uppnå hållbar utveckling?
Eleverna får reflektera över utbildningens centrala roll för framtida förändring.
7. Vilka konsekvenser kan klimatförändringar ha på social hållbarhet?
Syftet är att analysera och koppla samman olika hållbarhetsaspekter.
8. Resonera kring vikten av internationellt samarbete för att nå de globala målen.
Frågan uppmuntrar till ett globalt perspektiv och förståelse för samarbete.
Bedömning
Provet kan bedömas med totalt 30 poäng. Faktafrågor ger 1 poäng vardera, totalt 15 poäng. Dessa måste kompletteras med poäng från de resonerande frågorna för högre betygnivåer.
För betyg E krävs minst 8 poäng, för betyg C krävs 12 poäng (minst 3 poäng från resonerande frågor) och för betyg A krävs 18 poäng (minst 5 poäng från resonerande frågor).