Lektionsplanering: Introduktion till författare
Årskurs: Årskurs 3
Ämne: Engelska
Tema: Introduktion till författare
Koppling till styrdokument
| Centralt innehåll | Betygskriterium (E) |
|---|---|
| I årskurs 3 ska eleverna få kunskap om olika författare och deras litterära verk. De ska också kunna uttrycka sina tankar och åsikter om böcker. | Eleven kan med viss säkerhet föra en enkel dialog och framföra sina åsikter om en text. |
Lärarledda instruktioner
1. Introduktion av en författare (10 min)
- Presentera en känd författare, t.ex. Roald Dahl.
- Berätta kort om författarens liv och karriär.
- Visa bilder eller böcker av författaren för att väcka intresse.
2. Läsning av utdrag (15 min)
- Välj ett kort utdrag från en av författarens populära böcker.
- Läs texten högt för klassen och be eleverna att lyssna noga.
- Stanna ibland och fråga eleverna om vad de tror kommer hända härnäst.
3. Klassdiskussion (15 min)
- Diskutera vad eleverna tyckte om texten och författarens stil.
- Fråga: Varför tror ni att denna författare är populär?
- Be eleverna att dela med sig av sina egna tankar om vad som gör en bok bra eller inte.
4. Skapande uppgift (10 min)
- Låt eleverna rita eller skriva en kort text om sin egen favoritförfattare.
- Be dem att tänka på varför de valt just den författaren och vad de gillar med deras böcker.
Ämnesinnehåll
- Roald Dahls verk: Roald Dahl är en av de mest älskade barnboksförfattarna. Hans berättelser är kända för sin humor, fantasi och ofta lite mörka inslag. Det är viktigt att eleverna förstår hur författarens stil påverkar berättelserna, och hur hans liv kan ha inverkat på hans skrivande.
- Bokkaraktärer: Diskutera vilka karaktärer som är mest minnesvärda från de lästa utdragen. Vilka egenskaper har dessa karaktärer och hur bidrar de till berättelsens handling? Att förstå karaktärernas roller är centralt för en djupare förståelse av litteratur.
- Genre och stil: Förklara skillnaden mellan olika genrer, exempelvis fantasy, äventyr och realism, och hur Roald Dahls böcker ofta korsar dessa gränser. Det ger eleverna insikter om hur litteratur kan variera och inspirera dem att utforska böcker av olika slag.
- Att läsa och analysera: Lär eleverna att inte bara läsa för nöjes skull utan också att tänka kritiskt på vad de läser. Diskutera vad en “bra” bok innebär och hur man kan bedöma en historia. Detta utvecklar deras analytiska förmåga och läsförståelse.
- Skapande skrivande: Främja kreativt skrivande inspirerat av kända författare. Uppmuntra dem att skapa sina egna berättelser och karaktärer, vilket gör läsning och författarskap mer tillgängligt.
Ordkollen
| Ord | Förklaring | Etymologi |
|---|---|---|
| Författare | En person som skriver böcker eller artiklar. | Från grekiska “philos” (älskare) och “grapho” (skriva). |
| Berättelse | En relaterad rad av händelser som ofta är fiktion. | Från latin “narrare” (berätta). |
| Genre | Kategorisering av litteratur baserat på stil och innehåll. | Från franska “genre” (typ eller art). |
| Karaktär | En person eller figur i en berättelse. | Från grekiska “kharakter” (skulptur, prägel). |
Diskussionsfrågor
- A. Vad gjorde att du blev intresserad av just den här författaren? Vilka känslor väckte texten hos dig?
- B. Anser du att böcker är viktiga i dagens samhälle? Varför eller varför inte?
- C. Om du skulle skriva en bok, vad skulle den handla om och vilken genre skulle du välja?
Aktivitet
Eleverna delas in i små grupper och får i uppdrag att skapa en kort presentation om en författare, gärna en som de har läst tidigare. De ska inkludera information om författarens liv, popularitet och berömda verk. Grupperna får 15 minuter att förbereda en dramatisk presentation, där de kan agera ut en scen från författarens bok eller berätta om bokens handling. Varje grupp presenterar sina resultat för klassen.
Exit-ticket
| Fråga | Svar |
|---|---|
| Vilken författare gick vi igenom? | Roald Dahl |
| Nämn en bok av denna författare. | “Charlie and the Chocolate Factory” |
| Vad tyckte du mest om med texten? | Elevernas svar här |
| Vilken genre skriver den här författaren i? | Elevernas svar här |
| Vad lärde du dig idag? | Elevernas svar här |
| Berätta om en karaktär från boken. | Elevernas svar här |
| Vilken av boken gillade du mest? | Elevernas svar här |
| Finns det en annan författare du skulle vilja läsa mer av? | Elevernas svar här |
Hemuppgift
Eleverna ska välja en känd författare som de gillar och skriva en kort text om varför de gillar just den författaren. Texten ska vara mellan 100-150 ord och fångar deras tankar i ett klart och strukturerat språk.
Citat
*“There is no greater adventure than a good book.”* – Roald Dahl (1988)
Detta citat uttrycker vikten och skönheten i att läsa, vilket direkt kopplar till lektionens fokus på författare och deras verk.