Lektionsplanering
Årskurs: Årskurs 7
Ämne: Svenska
Tema: Diskussion om bokval
Koppling till styrdokument
| Centralt innehåll | Betygskriterium (E) |
|---|---|
| Eleverna ska läsa och analysera skönlitteratur och andra texter för olika syften. De ska diskutera och ge omdömen om de texter som de har läst. | Eleven deltar i samtal om böcker och ger enkla omdömen om handling, tema och karaktärer. |
[Lgr22, Svenska, Åk. 7-9]
Lärarledda instruktioner
1. Introduktion av boken (10 min)
- Presentera en bok som ni ska diskutera.
- Ge en kort sammanfattning av handlingen.
- Fråga eleverna om de känner till författaren.
- Diskutera kort bokens genre (facklitteratur, barnbok, fantasy, etc.).
2. Grupper och bokdiskussion (20 min)
- Dela in eleverna i små grupper.
- Låt varje grupp diskutera sina favoritböcker och varför de gillar dem.
- Be dem reflektera kring teman, karaktärer och stämningar i böckerna.
- Låt grupperna turas om att dela något från sina diskussioner.
3. Sammanfattning och reflektion (10 min)
- Samla klassen och diskutera vad som framkommit under gruppdiskussionerna.
- Ställ frågor som “Vad kände ni var gemensamt bland böckerna?” eller “Vad gjorde en bok speciell för er?”.
4. Skriftlig reflektion (10 min)
- Be eleverna skriva en kort reflektion om en av böckerna de diskuterat, var de fick inspiration och vad de tar med sig från diskussionen.
Ämnesinnehåll
- Bokens uppbyggnad: En bok består av kapitel med en viss struktur (introduktion, konflikt, upplösning).
- Karaktärsanalys: Hur man analyserar huvud- och bipersoner och deras utveckling genom berättelsen.
- Tema och budskap: Vad är bokens budskap och hur framkommer det genom karaktärernas handlingar?
- Genre: Förståelse för olika genrer och hur de påverkar berättelsens stil och struktur.
- Att ge och ta emot kritik: Så går man tillväga för att ge konstruktiv kritik på andras valet av böcker.
Ordkollen
| Ord | Förklaring | Etymologi |
|---|---|---|
| Genre | En kategori för litterära verk, som exempelvis romaner eller noveller. | Franska “genre” som betyder “typ” eller “slag”. |
| Karaktär | En person i en litterär berättelse. | Grekiska “charaktēr” vilket syftar på en prägel eller typ. |
| Tema | Det centrala ämnet eller budskapet i ett litterärt verk. | Grekiska “thema” som betecknar ett ämne eller ämnesområde. |
| Omdöme | En bedömning eller åsikt om något, exempelvis en bok. | Latin “judicium” och “opinio”, betyder åsikt. |
| Reflektion | Att tänka efter och analysera sina tankar och känslor. | Latin “reflexio”, vilket betyder att backa eller återvända. |
Diskussionsfrågor
- A. Vilken bok har haft störst påverkan på dig och varför? Diskutera i par innan ni delar med klassen.
- B. Hur tycker ni att karaktärernas val och handlingar påverkar berättelsens utveckling?
- C. Diskutera skillnaderna mellan facklitteratur och skönlitteratur. Hur påverkar det hur vi tar till oss information och berättelser?
Aktivitet
Eleverna kommer att skapa en presentation om en av sina favoritböcker. De ska inkludera information om bokens handling, karaktärer, tema och sin egen likväl som andras reflektioner kring boken. Varje grupp får ca 15 minuter att förbereda sin presentation och 5 minuter att presentera för klassen. Presentationerna kan göras antingen digitalt eller på papper, och uppmuntra eleverna att vara kreativa.
Exit-ticket
| Frågor | Svar |
|---|---|
| Vilken bok diskuterade ni idag? | [Boknamn] |
| Vem är huvudkaraktären i boken? | [Karaktärens namn] |
| Vad var temat i boken? | [Temats namn] |
| Vad tyckte du var mest intressant med boken? | [Dina tankar] |
| Vilken genre tillhör boken? | [Genren] |
| Har du läst något liknande tidigare? | [Ja/Nej] |
| Vad skulle du rekommendera till en vän? | [Rekommendation] |
| Hur betygsätter du boken (1-5)? | [Betyg] |
Hemuppgift
Eleverna ska välja en bok de har läst och skriva en kort recension där de diskuterar bokens tema, karaktärer, och vad de gillade eller inte gillade med boken. Recensionen ska vara 200-300 ord, skriven på A4-papper.
Citat
*”Att läsa är att resa.”* – Carl-Johan Vallgren (2006)
Detta citat fångar kärnan i varför vi diskuterar böcker; genom att läsa kan vi besöka nya världar och uppleva liv och känslor som vi kanske aldrig annars skulle få vara en del av.
Uppföljning
- 📄 Word – Skapar ett dokument.
- 🖥 PPT – Skapar en PPT.
- ➡ Nästa – Tar fram ytterligare en lektion.