Provkonstruktion
Årskurs: 4
Ämne: NO
Tema: Vardagskemi
Syfte
Syftet med provet är att bedöma elevernas kunskaper och förståelse för vardagskemiska begrepp och fenomen samt deras förmåga att koppla dessa till sin vardag.
Koppling till styrdokument
Centralt innehåll
Ämnet NO i årskurs 4–6 handlar om hur naturliga och tekniska system påverkar varandra. Eleverna ska också lära sig om ämnen och deras egenskaper, blandningar och kemiska reaktioner.
Kunskapskrav
Eleven ska kunna:
- Genomföra och dokumentera arbetet i laborationer och utforskande frågor.
- Diskutera och ge exempel på hur olika ämnen kan påverka varandra.
- Beskriva kemiska fenomen i vardagliga situationer och ge exempel på dessa.
Prov
Faktafrågor
- Vad är vatten i kemisk mening?
- a) En gas
- b) En vätska
- c) Ett fast ämne
- d) En blandning
- Vilket av följande är en syra?
- a) Ättika
- b) Bikarbonat
- c) Salt
- d) Socker
- Vad kallas det när två vätskor blandas och bildar en ny vätska?
- a) Komposition
- b) Emulsion
- c) Fusion
- d) Oxidation
- Vilken av följande grupper innehåller bara gaser?
- a) Syre, kväve, kol
- b) Vattenånga, metan, koldioxid
- c) Koldioxid, syre, kolmonoxid
- d) Helium, syre, kväve
- Vilket ämne reagerar med bakpulver?
- a) Vatten
- b) Socker
- c) Salt
- d) Olja
- Vad händer med is när den smälter?
- a) Den blir vatten
- b) Den försvinner helt
- c) Den blir gas
- d) Den sjunker
- Vad kallas en blandning där man ser de olika delarna tydligt?
- a) Löst ämne
- b) Heterogen blandning
- c) Homogen blandning
- d) Kemisk reaktion
- Vilken av följande är ett exempel på en kemisk reaktion?
- a) Rostning av järn
- b) Smältning av is
- c) Lösning av socker i vatten
- d) Kondensering av vattenånga
- Vilka två ämnen gör att eld brinner?
- a) Syrgas och bränsle
- b) Vatten och kol
- c) Koldioxid och syre
- d) Olja och värme
- Vad är pH ett mått på?
- a) Densitet
- b) Surhetsgrad
- c) Temperaturen
- d) Viskositet
- Vilken av följande gör en vätska söt?
- a) Salt
- b) Socker
- c) Syra
- d) Bas
- Vad kallas det när en vätska kokar?
- a) Förångning
- b) Kondensering
- c) Smältning
- d) Substitution
- Vilket element är viktigast för liv?
- a) Kväve
- b) Kol
- c) Järn
- d) Kalcium
- Vad kallas processen när ett fast ämne blir till vätska?
- a) Kondensering
- b) Smältning
- c) Förångning
- d) Sublimering
- Vilket av följande är inte en grundämne?
- a) Blandning
- b) Syre
- c) Guld
- d) Väte
Resonerande frågor
- Förklara vad som händer när man blandar vinäger och bakpulver.
(Syftet är att eleven ska kunna koppla kemiska reaktioner till vardagsnära exempel.) - Beskriv skillnaden mellan en lösning och en uppslamning.
(Detta ger eleven möjlighet att visa förståelse för blandningar och deras egenskaper.) - Vilka effekter kan kemikalier i hemmet ha på miljön? Ge exempel.
(Ett sätt för eleven att visa medvetenhet om miljöpåverkan av vardagskemikalier.) - Hur kan man använda kemi för att förbättra sina matlagningstekniker?
(Här kan eleven koppla samman kemi med praktiska, vardagliga färdigheter.) - Diskutera varför det är viktigt att veta om ämnen vi använder i hemmet är säkra.
(Denna fråga syftar till att främja kritiskt tänkande om kemiska ämnen i vår omgivning.) - Hur kan man bidra till att minska kemikalieutsläpp i sitt eget hem?
(Ett sätt för eleven att visa ansvar och medvetenhet i sitt handlande.) - Ge exempel på hur förståelsen av kemiska reaktioner kan tillämpas inom hantverk eller byggande.
(Denna fråga kopplar teori till praktisk användning i samhället.) - Varför är det viktigt att förvara kemikalier på rätt sätt?
(Syftet här är att lyfta fram säkerhetsaspekter kring användningen av kemikalier.)
Bedömning
Provet bedöms med följande poängsystem:
- Faktafrågor: Varje korrekt svar ger 1 poäng. Totalt 15 poäng möjliga.
- Resonerande frågor: Varje korrekt och välutvecklad svar ger upp till 3 poäng. Totalt 24 poäng möjliga.
Krav för betyg:
- E: Minst 8 poäng totalt.
- C: Minst 12 poäng totalt, varav minst 3 poäng från resonerande frågor.
- A: Minst 18 poäng totalt, varav minst 5 poäng från resonerande frågor.