Terminsplanering
Årskurs: Förskoleklass
Ämne: Matematik – Tal och mängder
Tema: Tal och mängder
Denna terminsplanering syftar till att utveckla elevernas grundläggande matematiska färdigheter genom lekfulla och praktiska aktiviteter som stimulerar nyfikenhet och intresse för matematik.
Introduktion till tal och mängder (19 aug – 22 sep)
V.34
– Lektion 1: Introduktion till tal och siffror
– Lektion 2: Räkna med kroppsdela
V.35
– Lektion 1: Tal från 1 till 10
– Lektion 2: Mängder med föremål
V.36
– Lektion 1: Jämföra mängder
– Lektion 2: Sortera och klassificera
V.37
– Lektion 1: Räkna i ordning
– Lektion 2: Introduktion till addition
V.38
– Lektion 1: Praktiska additioner med föremål
– Lektion 2: Bedömning av talförståelse (Bedömningstillfälle: Eleverna ska visa sin förståelse för tal 1-10 och enklare addition)
Tidsuppfattning och mönster (23 sep – 27 okt)
V.39
– Lektion 1: Veckodagar och månader
– Lektion 2: Tidsordning i aktiviteter
V.40
– Lektion 1: Mönster och sekvenser
– Lektion 2: Skapa egna mönster
V.41
– Lektion 1: Repetition av mönster
– Lektion 2: Praktiska övningar med klockan
V.42
– Lektion 1: Introduktion till geometriska former
– Lektion 2: Bygga med hjälp av former
V.43
– Lektion 1: Utforska former i omgivningen
– Lektion 2: Bedömning av mönster och former (Bedömningstillfälle: Eleverna ska kunna identifiera och skapa former och mönster)
Repetition och reflektion (28 okt – 20 dec)
V.44
(Höstlov, inga lektioner)
V.45
– Lektion 1: Repetition av tal och mängder
– Lektion 2: Repetition av tidsuppfattning och mönster
V.46
– Lektion 1: Lekar med matematik
– Lektion 2: Praktiska aktiviteter i grupper
V.47
– Lektion 1: Förbereda för utvärdering
– Lektion 2: Utvärdering av matematiklektioner (Bedömningstillfälle: Sammanfatta vad vi lärt oss under terminen)
V.48
– Lektion 1: Festligheter och matematik
– Lektion 2: Lekar som involverar matematik
V.49
– Lektion 1: Reflektion över terminen
– Lektion 2: Avslutning och firande av mathälsa
Denna planering sträcker sig över hela höstterminen och inkluderar bedömningstillfällen i slutet av varje block för att utvärdera elevernas förståelse och färdigheter.