Lektionsplanering

Årskurs: 4
Ämne: Engelska
Tema: Prepositioner och rumslig beskrivning

Koppling till styrdokument

Undervisningen ska ge eleverna möjlighet att förstå och korrekt använda prepositioner för att beskriva plats och relationer mellan objekt. Genom att lära sig hur prepositioner fungerar kommer eleverna att kunna skapa mer detaljerade och exakta meningar i sin engelska.

Centralt innehåll

Eleven kan använda grundläggande prepositioner korrekt i meningar och skapa beskrivningar som tydligt anger placering och förhållande mellan objekt.

Lärarledda instruktioner

Introduktion till prepositioner (10 min)

• Förklara vad prepositioner är och deras funktion att beskriva var något är eller hur något relaterar till något annat. Ge exempel på vanliga prepositioner som “in,” “on,” “under,” “next to,” och “between.”

• Använd bilder eller objekt i klassrummet för att illustrera deras betydelse (t.ex. “The book is on the table”).

Användning av prepositioner i meningar (10 min)

• Gå igenom hur prepositioner används i meningar och visa skillnaderna mellan att använda dem för att beskriva plats (exempelvis “The cat is under the chair.”) och riktning (t.ex. “She goes to the park.”).

• Be eleverna att ge exempel på meningar där de använder prepositioner och skriv upp dem på tavlan.

Aktivitet: Prepositionsspel (15 min)

• Dela in eleverna i grupper och ge dem en uppsättning föremål som de ska placera på ett bord eller en yta. Låt varje grupp skapa meningar som beskriver var de placerar sina föremål med hjälp av prepositioner.

• Ge exempel som “The apple is next to the book.” och låt dem turas om att läsa sina meningar högt.

Rumslig beskrivning: Övning (10 min)

• Be eleverna att rita en enkel karta över klassrummet eller en plats de är bekanta med, och markera olika objekt. De ska skriva meningar som beskriver vad som finns var med hjälp av prepositioner.

• Exempel: “The desk is in front of the window.”

Sammanfattning och reflektion (5 min)

• Sammanfatta de olika prepositionerna som har lärts ut och deras användning i beskrivande meningar.

• Fråga eleverna vad de har lärt sig och om de har några frågor om ämnet.

Aktivitet

Eleverna ska i par skapa och presentera en poster som beskriver ett fiktivt rum. De ska inkludera olika föremål och använda minst fem prepositioner i sina beskrivningar. Affischen ska kunna användas som stöd när de presenterar för klassen. Beräknad tidsåtgång: 20 minuter.

Exit-ticket

• Vad är en preposition? (Svar: Ett ord som beskriver plats, tid eller relation mellan objekt)

• Ge ett exempel på en preposition som beskriver plats. (Exempel: In)

• Hur använder man prepositioner i meningar? (Exempel: “The dog is in the garden.”)

• Nämn en preposition som handlar om riktning. (Exempel: To)

• Varför är det viktigt att använda prepositioner korrekt? (Svar: För att tydligt kommunicera var saker finns eller hur de relaterar till varandra)

Hemläxa

Skriv en kort text (5-7 meningar) där du beskriver ditt rum med hjälp av olika prepositioner. Använd exempel som “next to,” “in,” “on,” “under,” etc.

Fördjupningsuppgift

Eleverna kan få en fördjupningsuppgift där de skapar en berättelse om en plats som de besöker. De ska inkludera detaljerade beskrivningar som använder prepositioner för att förklara vad som finns i denna miljö. Berättelsen ska presenteras muntligt för klassen.

Förslag för nästa lektion

Tempo: Frågor och svar. I nästa lektion kan fokus ligga på att ställa och besvara frågor på engelska. Eleverna kommer att lära sig hur man använder frågeord och kan öva på att formulera frågor baserat på tidigare kunskaper om substantiv, verb, adjektiv och prepositioner.

Förberedelser

• Samla exempel och bilder för att illustrera prepositioners användning.

• Förbereda material för grupprumsaktiviteter som behövs för att genomföra prepositionsspelet.

• Se till att det finns tillgång till papper och färger för affischskapandet.