“`html
Lektionsplanering
Årskurs: Årskurs 5
Ämne: Naturkunskap
Tema: Fotosyntes
Koppling till styrdokument
| Centralt innehåll | Betygskriterium (E) |
|---|---|
| Klorofylls roll i fotosyntesen och hur olika ljuskällor påverkar den. | Eleven kan förklara klorofylls funktion och ge exempel på hur ljus påverkar fotosyntesen. |
| Hur växternas livscykel påverkas av fotosyntes och andra faktorer som ljus, vatten och koldioxid. | Eleven kan beskriva växters livscykel och förklara fakta om deras behov och hur fotosyntesens process fungerar. |
[Källa: Lgr 22]
Lärarledda instruktioner
1. Diskussionsinledning om klorofyll (10 min)
- Fråga eleverna vad de tror klorofyll gör och varför växter är gröna.
- Samla svar på tavlan och gå igenom deras åsikter.
2. Förklaring av fotosyntesens process (15 min)
- Visa en kort video eller presentation som visar fotosyntesens process och klorofylls roll i den.
- Diskutera steg för steg hur växter tar upp ljus och omvandlar det till energi.
3. Experiment: Ljus och fotosyntes (20 min)
- Utför ett experiment där olika växter placeras i olika ljusförhållanden (t.ex. sol, skugga).
- Eleverna dokumenterar vad de ser över en vecka.
4. Avslutning och reflektion (5 min)
- Sammanfatta vad som lärts om klorofyll och fotosyntesens påverkan på växters livscykel.
- Ställ frågan: “Vad kan hända om en växt inte har tillgång till tillräckligt med ljus?”.
Ämnesinnehåll
Här listas viktig kunskap och ämnesinnehåll som eleverna behöver känna till eller lära sig i undervisningen.
- Klorofyll: Förstå klorofylls funktion och varför det är viktigt i fotosyntesen.
- Ljusets påverkan: Hur olika ljuskällor (naturliga och konstgjorda) påverkar växters växtkraft.
- Miljöfaktorer: Diskutera hur vatten, koldioxid och ljus påverkar växternas tillväxt och livscykel.
Ordkollen
| Ord | Förklaring | Etymologi |
|---|---|---|
| Klorofyll | Det gröna pigment i växter som gör fotosyntes möjligt. | Från grekiska “chloros” (grön) |
| Ljus | Elektromagnetisk strålning som är synlig för människans ögon. | Från latin “lux” (ljus) |
| Energi | Förmåga att utföra arbete, avgörande i fotosyntesprocessen. | Från grekiska “energeia” (att handla) |
Diskussionsfrågor
- A. Varför tror du att växter inte kan växa i totalt mörker?
- B. Hur skulle livet på jorden se ut om det inte fanns någon fotosyntes?
- C. Vilken typ av ljus tror du växter föredrar att få och varför?
Aktivitet
Skapa en “växtjournal” där eleverna får följa en växts tillväxt under en månad, inklusive registrering av förhållanden som ljus, vatten och temperatur. De ska dokumentera alla observationer och eventuella förändringar.
Exit-ticket
| Fråga | Svar |
|---|---|
| 1. Vad är klorofyll? | |
| 2. Vilka funktioner har klorofyll? | |
| 3. Hur påverkar ljuset fotosyntesen? | |
| 4. Nämn en växt som är starkt beroende av ljus. | |
| 5. Vad skulle hända med växter utan klorofyll? | |
| 6. Vilken gas tar växter upp under fotosyntes? | |
| 7. Hur binder växter koldioxid? | |
| 8. Varför är fotosyntes avgörande för djuren? |
Hemuppgift
Eleverna ska undersöka och skriva en rapport om en växt de känner till, inklusive dess växtmiljö och fotosyntesprocess. Rapporten ska vara minst två sidor lång och inkludera bilder och andra illustrativa element.
Citat
”Det är inte för mycket ljus som skadar, utan för lite.” – Anonym Detta citat refererar till vikten av ljus för växters tillväxt och liv, centralt i fotosyntesprocessen.
Uppföljning
Uppge ett av nyckelorden så utför jag det:
- 📄 Word – Skapar ett dokument.
- 🖥️ PPT – Skapar en PPT.
- ➡️ Nästa – Tar fram ytterligare en lektion.
- 🎒 Hemuppgift – Utvecklar en hemuppgift för lektionen.
“`