“`html
Lektionsplanering
Årskurs: Gymnasiet
Ämne: Engelska 6
Tema: Ordförråd: akademiska ord
Koppling till styrdokument
| Centralt innehåll |
Kommunikationen innehåll:
|
| Betygskriterium (E) | Eleven diskuterar utförligt och nyanserat, på engelska, förhållanden i olika sammanhang och områden där språket används, även utifrån egna erfarenheter eller kunskaper. |
[Gy11, Engelska 6]
Lärarledda instruktioner
1. Introduktion till akademiskt språk (10 min)
- Diskutera skillnader mellan vardagligt språk och akademiskt språk.
- Ge exempel på exempel på akademiska ord och uttryck.
- Förklara vikten av akademiskt ordförråd i högre utbildning.
- Visa exempel på texter som använder akademiskt språk.
2. Ordförrådsträning (15 min)
- Genomför en aktivitet där eleverna matchar akademiska ord med deras betydelser.
- Gruppdiskussion om när dessa ord kan användas.
- Eleverna skapar egna meningar med de nya orden.
3. Användning av akademiskt språk (15 min)
- Studera en akademisk text (exempelvis en artikel eller avhandling).
- Identifiera akademiska ord och diskutera deras användning.
- Reflektera över vilken inverkan detta språk kan ha på textens tydlighet och syfte.
4. Sammanfattning och diskussion (10 min)
- Sammanfatta vad eleverna har lärt sig om akademiskt språk.
- Diskutera svårigheter i att använda akademiska ord.
- Fråga eleverna om deras tankar på hur de kan använda detta språk i framtiden.
Ämnesinnehåll
Här listas viktig kunskap och ämnesinnehåll som eleverna behöver känna till eller lära sig i undervisningen. Försök se till att allt nedan tas upp på lektionen eller följs upp på andra sätt:
- Akademiskt ordförråd: Förståelse för vilka ord som anses akademiska och deras specifika användning.
- Textual analys: Att kunna analysera och förstå akademiska texters specifika språkbruk och struktur.
- Praktisk tillämpning: Möjlighet att tillämpa akademiska ord i egna skrifter och presentationer.
- Kritiskt tänkande: Främjande av kritiskt tänkande genom analys av akademisk text.
- Kommunikation: Utveckla förmåga att kommunicera effektivt med akademiska termer inom olika ämnesområden.
Ordkollen
| Ord | Förklaring | Etymologi |
|---|---|---|
| Exemplifiera | Ge exempel eller klargöra genom specifika fall. | Från latin “exemplum” som betyder “exempel”. |
| Analys | En djupgående studie eller utvärdering av ett ämne. | Kommer från grekiska “analusis” som betyder “lösning”. |
| Argumentera | Presentera skäl för eller emot ett visst ställningstagande. | Från latin “argumentare” som betyder “att visa” eller “bevisa”. |
Diskussionsfrågor
- A. Varför är akademiskt språk viktigt i dagens samhälle och utbildning?
- B. Hur kan du som student använda ett stärkt ordförråd för att förbättra dina akademiska prestationer?
- C. På vilket sätt kan ett bristande ordförråd påverka din möjlighet att delta i akademiska samtal?
Aktivitet
Eleverna delas in i grupper och får en akademisk text, där de ska identifiera och diskutera de akademiska orden som används. Efter diskussionen ska varje grupp presentera ett ord de valt att djupdyka i och förklara dess betydelse, användning samt ge exempel på meningar där ordet skulle kunna användas. Denna aktivitet skall främja samarbete och förståelse för akademiska termer.
Exit-ticket
| Frågor | Svar |
|---|---|
| 1. Vad är ett akademiskt ord? | En term som används inom akademiska sammanhang för att beskriva specifika koncept. |
| 2. Ge ett exempel på ett akademiskt ord. | Exempel: “analys”. |
| 3. Varför är det viktigt att behärska akademiskt språk? | För att effektivt kunna kommunicera och presentera idéer inom akademiska ramverk. |
| 4. Hur kan akademiska ord påverka din skrivförmåga? | De kan göra dina texter mer precisa och professionella. |
| 5. Vad är skillnaden mellan vardagligt och akademiskt språk? | Akademiskt språk är mer formellt och strukturerat. |
| 6. Hur kan du öva på att använda akademiska ord? | Genom att skriva och läsa akademiska texter. |
| 7. Vilka ämnen kräver ofta användning av akademiskt språk? | Alla akademiska ämnen, särskilt i högre utbildning. |
| 8. Hur påverkar ditt ordförråd din självbild som student? | Det kan stärka din självtilltro och förmåga att delta i diskussioner. |
Hemuppgift
Eleverna ska välja fem akademiska ord som de har lärt sig under lektionen. De ska skriva en kort uppsats där de använder dessa ord korrekt och motiverar deras betydelse och användning i en akademisk kontext. Uppsatsen ska vara 1-2 sidor lång (A4-format) och lämnas in nästa lektion.
Citat
“Ord är, naturligtvis, den mest mäktiga drog som mänskligheten har tillgång till.” – Rudyard Kipling, 1865
“`