body {
font-family: Inter, -apple-system, BlinkMacSystemFont, “Segoe UI”, Roboto, sans-serif;
line-height: 1.6;
color: #333333;
max-width: 800px;
margin: 0 auto;
background-color: #ffffff;
}
h2 {
color: #2c3e50;
border-bottom: 2px solid #3498db;
padding-bottom: 5px;
font-size: 24px;
font-weight: bold;
}
h3 {
font-weight: bold;
font-size: 20px;
color: #82895b;
}
h4 {
font-weight: bold;
font-size: 18px;
color: #82895b;
}
div {
background-color: #f0f8ff;
padding: 15px;
border-left: 4px solid #4CAF50;
margin: 15px 0;
}
ol, ul {
margin: 12px 0;
padding-left: 24px;
}
li {
margin: 6px 0;
}
table {
width: 100%;
border-collapse: collapse;
margin: 20px 0;
}
th {
background: linear-gradient(135deg, #82895b 0%, #4A7C59 100%);
color: white;
font-weight: bold;
padding: 12px 8px;
border: 1px solid #82895b;
}
td {
padding: 10px 8px;
border: 1px solid #dee2e6;
vertical-align: top;
}
tr:nth-child(even) td {
background-color: #f8f9fa;
}
Ämne: Svenska 2
Årskurs: Gymnasiet Nivå 1
Tid: Ej specificerad
Betygskriterier Svenska 2 kopplade till utredande text och språkförhållanden
| Betyg | Beskrivning av kunskapskrav kopplat till uppgiften |
|---|---|
| E | Eleven kommunicerar skriftligt på ett ändamålsenligt sätt. Eleven skriver olika typer av texter med tillfredsställande anpassning till syfte, mottagare och sammanhang. Texten följer tillfredsställande skriftspråkets normer för språkriktighet och språket är varierat och tillfredsställande. Eleven redogör tillfredsställande för enkla samband mellan språksituation och språkbruk i Sverige och Norden. Eleven använder några källor och redovisar dessa på ett enkelt sätt. Eleven gör enkla analyser och resonemang om språkpolitik och språkbruk. |
| C | Eleven kommunicerar skriftligt på ett fungerande och för syftet ändamålsenligt sätt. Eleven skriver texter med relativt god anpassning till syfte, mottagare och sammanhang. Texten följer relativt goda normer för språkriktighet och språket är varierat och fungerande. Eleven förklarar och analyserar samband mellan språksituation och språkbruk i Sverige och Norden med viss nyansering. Eleven använder flera källor och hänvisar med viss säkerhet samt gör utvecklade analyser och resonemang kring språkpolitik och språkbruk. |
| A | Eleven kommunicerar skriftligt på ett väl fungerande och stilistiskt för syftet mycket väl anpassat sätt. Eleven skriver texter med god anpassning till syfte, mottagare och sammanhang. Texten följer goda normer för språkriktighet och språket är rikt och nyanserat. Eleven analyserar och diskuterar samband mellan språksituation och språkbruk i Sverige och Norden med god nyansering och djup. Eleven använder ett brett urval av relevanta källor, hänvisar korrekt och gör väl utvecklade och självständiga analyser och resonemang kring språkpolitik och språkbruk. |