Provkonstruktion

Årskurs: 2
Ämne: Religionskunskap
Tema: Högtider och viktiga riter

Syfte

Syftet med provet är att bedöma elevernas kunskaper om viktiga högtider och riter inom judendom, kristendom och islam, samt deras förståelse för betydelsen av dessa högtider och traditioner.

Koppling till styrdokument

Centralt innehåll

Lektionens centrala innehåll omfattar de viktigaste högtider och riter inom judendom, kristendom och islam. Eleverna kommer att få lära sig om betydelsen av dessa högtider samt hur de firas och vilka traditioner som är kopplade till dem.

Kunskapskrav

Eleven kan beskriva och förklara några viktiga högtider och riter inom de abrahamitiska religionerna och deras betydelse för troende.

Prov

Faktafrågor

1. Vad firas under Pesach?

• A. Införandet av sommaren
• B. Befrielsen från slaveriet i Egypten
• C. Utgången ur Egypten
• D. Skapelsen av världen

2. Vilken högtid motsvarar Jul inom kristendomen?

• A. Jesu födelse
• B. Påsk
• C. Pingst
• D. Kristi himmelsfärd

3. Vad symboliserar Eid al-Fitr?

• A. Slutet av fastan
• B. Avslutandet av Ramadan
• C. Försoning
• D. Firandet av vårens ankomst

4. Vilken tradition är förknippad med Pesach?

• A. Att måla ägg
• B. Äta matza
• C. Tända ljus
• D. Ge presenter

5. Vad innebär dop inom kristendomen?

• A. En fest för bröllop
• B. En ceremoni för att välkomna ett barn i tro
• C. En tradition för att fira påsk
• D. En ritual för att avsluta Ramadan

6. Vad firar judarna under Chanukka?

• A. Befrielsen från slaveriet
• B. Skapelsen av världen
• C. Tempelinvigningen
• D. Utgången ur Egypten

7. Vilken är den viktigaste högtiden för muslimer?

• A. Pesach
• B. Eid al-Fitr
• C. Jul
• D. Påsk

8. Vad representerar påsken för kristna?

• A. Jesu uppståndelse
• B. Jesu födelse
• C. Jesu dop
• D. Kristi himmelsfärd

9. Vad är en viktig tradition under Eid al-Adha?

• A. Skapelsedagen
• B. Offra ett djur
• C. Tända ljus
• D. Återförening med familj

10. Vilket av följande är en rituell tradition inom judendomen?

• A. Fastan
• B. Bar och Bat Mitzvah
• C. Dop
• D. Muslimska böner

11. Vad symboliserar Korban (offret) under eid?

• A. Det nya fröet
• B. Födelsen av ett barn
• C. Tacksamhet mot Gud
• D. Förlåtelse

12. Vilket annat namn används för judisk sabbat?

• A. Forska
• B. Shabbat
• C. Eid
• D. Pascha

13. Denna högtid kallas ‘Diwali’ i hinduismen, men vad firar vi i islam under denna tid?

• A. Eid al-Fitr
• B. Eid al-Adha
• C. Ramadan
• D. Jul

14. Vilken av följande högtider anses som den viktigaste inom judendomen?

• A. Pesach
• B. Yom Kippur
• C. Rosh Hashanah
• D. Hanukkah

15. Vad kallas den judiska fribernate som firas inom judendomen?

• A. Pesach
• B. Sommar
• C. Jul
• D. Eid al-Fitr

Resonerande frågor

1. Vilken betydelse tror du att högtider och riter har för en gemenskap?

Denna fråga ger eleverna möjlighet att reflektera över sociala och kulturella aspekter av traditioner.

2. Hur kan vi se likheter och skillnader mellan högtiderna i de olika religionerna?

Frågan uppmuntrar till kritiskt tänkande och jämförande analys.

3. Vad skulle hända om vi inte firade dessa högtider?

Eleverna får reflektera över betydelsen av traditioner och gemenskap.

4. Kan riter förändras över tid? Ge exempel.

Denna frågeställning uppmanar till diskussion om traditionernas dynamik.

5. Vilka känslor tror du är kopplade till att delta i en högtid?

Frågan syftar till att få eleverna att tänka på personliga erfarenheter och känslor.

6. Varför är det viktigt att respektera andras traditioner?

Frågan stimulerar till diskussion om tolerans och mångfald i samhället.

7. Hur kan vi fira och lära oss om högtider inom skolan?

Denna fråga uppmuntrar till praktiska förslag och skolaktiviteter.

8. Vad innebär det att ha en kulturell identitet kopplat till religion?

Frågan utmanar elever att tänka på sina egna identiteter och kulturella bakgrunder.

Bedömning

Faktafrågorna bedöms med 1 poäng för varje korrekt svar, maximalt 15 poäng. De resonerande frågorna bedöms med 3 poäng för varje korrekt och välutvecklat svar, maximalt 24 poäng.

För betyg E krävs en total poäng på 8, för betyg C krävs 12 poäng (minst 3 poäng från resonerande frågor) och för betyg A krävs 18 poäng (minst 5 poäng från resonerande frågor).