Näringskedjor i naturen

Stadie: Åk. 4 – 6
Ämne: Biologi
Tema: Näringskedja

Ordkollen

Orden i listan nedan är bra att känna till i ämnet och särskilt viktiga för att lyckas väl med arbetsbladet.

Faktafrågor

Svara på följande frågor om näringskedjor:

1. Vad kallas de organismer som tillverkar sin egen föda?

2. Ge ett exempel på en konsument i en näringskedja.

3. Vad gör nedbrytarna?

4. Hur många steg finns det i en typisk näringskedja? Skriv ett exempel.

5. Vad händer med energin när en organism äts av en annan?

Flervalsfrågor

Kryssa för det rätta svaret.

1. Vilken av följande är en producent?

   • [ ] En ko
   • [ ] Ett gräs
   • [ ] En häger

2. Nedbrytare är viktiga för att:

   • [ ] Göra syre
   • [ ] Bryta ner döda organismer
   • [ ] Fotografera

3. Vilken av följande är en konsument?

   • [ ] En ek
   • [ ] En räv
   • [ ] En jordsäck

4. Näringskedjan börjar alltid med:

   • [ ] Nedbrytare
   • [ ] Konsumenter
   • [ ] Producenter

5. I ett ekosystem kan vi se:

   • [ ] Endast växter
   • [ ] Endast djur
   • [ ] Både växter och djur

Sanna eller falska påståenden

Skriv S (sant) eller F (falskt) framför varje påstående.

1. Producenter kan inte skapa sin egen energi.

2. Nedbrytare finns endast i vattnet.

3. En räv är en konsument.

4. Energins flöde går alltid från nedbrytare till producenter.

5. Ekosystem består av både levande och icke-levande delar.

Kortessäfrågor

Besvara dessa frågor med några meningar.

1. Förklara vad en näringskedja är och ge ett exempel.

2. Varför är nedbrytare viktiga för ekosystemet?

Diskussionsfrågor

Reflektera över följande frågor och skriv ner dina tankar.

1. Hur tror du att förändringar i ett ekosystem kan påverka näringskedjor?

2. Vilken roll tror du att människor spelar i att påverka balans i ekosystem?