Globala rättvise- och solidaritetsfrågor

Namn: ____
Klass: ____
Datum: ____

Stadie: Åk. 7 – 9
Ämne: Samhällskunskap
Tema: Globala rättvise- och solidaritetsfrågor

Ordkollen

Orden i listan nedan är bra att känna till i ämnet, och särskilt bra att känna till för att lyckas väl med arbetsbladet.

Faktafrågor

1. Vad menas med mänskliga rättigheter?

2. Ge två exempel på globala rättviseproblem.

3. Vad är skillnaden mellan rättvisa och solidaritet?

4. Beskriv kort fenomenet globalisering.

5. Nämn en organisation som arbetar med mänskliga rättigheter.

Flervalsfrågor

1. Vilket av följande exempel är inte en mänsklig rättighet?
   a) Rätten att uttrycka sig
   b) Rätten till utbildning
   c) Rätten till att äga en bil

2. Vilken av följande faktorer bidrar till global ojämlikhet?
   a) Utbildning
   b) Teknologisk utveckling
   c) Ekonomisk styrka

3. Vilket av följande är ett exempel på solidaritet?
   a) Att ge pengar till en välgörenhetsorganisation
   b) Att klaga på orättvisor
   c) Att ignorera andra människors problem

4. Vem är känd för sitt arbete med mänskliga rättigheter i världen?
   a) Nelson Mandela
   b) Albert Einstein
   c) Steve Jobs

5. Vad kan individer göra för att stödja globala rättvisefrågor?
   a) Rösta i valet
   b) Engagera sig i frivilligarbete
   c) Båda ovanstående

Sanna eller falska påståenden

1. Rättvisa och solidaritet är samma sak.

2. Globalisering har ingen påverkan på fattigdom.

3. Mänskliga rättigheter gäller endast i vissa länder.

4. Att hjälpa andra är en del av solidaritet.

5. Utveckling handlar bara om ekonomisk tillväxt.

Kortessäfrågor

1. Diskutera varför det är viktigt att känna till och förstå globala rättvise- och solidaritetsfrågor.

2. Hur kan vi som individer bidra till en mer rättvis och solidarisk värld?

3. Reflektera över ett aktuellt exempel på en global rättvisefråga och dess inverkan.