Namn: ____
Klass: ____
Datum: ____

Sociala Rörelser: Från Medborgarrätt till #MeToo

Stadie: Åk. 7 – 9
Ämne: Samhällskunskap
Tema: Sociala rörelser: från medborgarrätt till #MeToo

Ordkollen

Följande ord är viktiga att känna till för att förstå temat och lyckas bra med arbetsbladet.

Faktafrågor

1. Vad är en social rörelse?

2. Nämn två exempel på sociala rörelser som har påverkat samhället.

3. Vilka medborgarrättsrörelser är du bekant med?

4. Vad syftar #MeToo-rörelsen till?

5. Hur skiljer sig medborgarrättsrörelser från andra sociala rörelser?

Flervalsfrågor

1. Vilket år startade #MeToo-rörelsen?

   • a) 2015
   • b) 2005
   • c) 2020
   • d) 2018

2. Vilket av följande är en medborgarrättsrörelse?

   • a) Klimatrörelsen
   • b) Rörelsen för lika lön
   • c) Röda Korset
   • d) Anti-narkotikakampanjen

3. Vad är ett huvudmål för feministrörelsen?

   • a) Att minska miljöförstöring
   • b) Att främja ekonomisk tillväxt
   • c) Att uppnå könsjämlikhet
   • d) Att begränsa internetanvändning

4. Aktivism kan bäst beskrivas som:

   • a) Passiv motstånd
   • b) Organiserade handlingar för förändring
   • c) Ekonomiskt stöd till företag
   • d) Individualistiska handlingar

5. Diskriminering innebär:

   • a) Jämställd behandling av alla
   • b) Specialbehandling av vissa grupper
   • c) Orättvis behandling baserat på olika faktorer
   • d) Ekonomiska incitament

Sanna eller falska påståenden

1. Medborgarrättsrörelser syftar till att förbättra miljön.

2. MeToo-rörelsen fokuserar på sexuella trakasserier och övergrepp.

3. Aktivism innebär att passivt bevaka samhällsfrågor.

4. Diskriminering kan baseras på kön, ras eller religion.

5. Sociala rörelser kan påverka lagstiftning och politik.

Kortessäfrågor

1. Beskriv kort vad medborgarrättsrörelser har bidragit med till samhället.

2. Hur har #MeToo-rörelsen förändrat synen på arbetsplatser?

Matchningsövningar

Para ihop begrepp med rätt förklaring.

Matchning:
Social rörelse –
Medborgarrätt –
Aktivism –
Diskriminering –
Feminisering – ___

Öppna frågor

1. Analysér hur sociala rörelser kan påverka politik och lagstiftning.

2. Diskutera likheterna och skillnaderna mellan medborgarrättsrörelsen och #MeToo.

Kort Förklaring

Arbetsbladet ovan är utformat för elever i årskurs 7–9 och fokuserar på sociala rörelser inom samhällskunskap. Det innehåller en introduktion till viktiga termer, följt av olika typer av uppgifter som faktabaserade frågor, flervalsfrågor, sanna/falska påståenden, kortessäfrågor, matchningsövningar och öppna frågor. Alla begrepp i Ordkollen används minst en gång i uppgifterna för att stärka elevernas förståelse och användning av ämnesvokabulär.

Förklaringar av Utformning

• Namn, Klass, Datum: Fält för eleverna att fylla i.
• Titel: Beskrivande rubrik som tydligt anger arbetsbladets fokus.
• Redogörelse: Information om stadie, ämne och tema.
• Ordkollen: Hjälper eleverna att förstå och använda viktiga begrepp.
• Uppgifter: Varierade typer som testar olika färdigheter och kunskaper.

Anpassning efter Stadie

För årskurs 7–9 har arbetsbladet fler och mer komplexa uppgifter, inklusive djupare analys och diskussionsfrågor, för att matcha elevernas utvecklingsnivå och förståelse.

Användning av Ordkollen

Alla fem begrepp från Ordkollen används i olika uppgiftstyper, vilket säkerställer att eleverna aktivt använder och förstärker sin förståelse av viktiga termer inom ämnet.

Instruktioner för Utskrift

Arbetsbladet är utformat för att skrivas ut på papper med tillräckligt utrymme för handskrivna svar, utan understreck eller linjer i svarsfälten, förutom i inledningen.

Avslutning

Lycka till med dina studier om sociala rörelser och deras påverkan på samhället!