Lektionsplanering Kemi

Årskurs: 1
Ämne: Kemi
Tema: Luft och dess egenskaper

Koppling till styrdokument

Centralt innehåll

Undervisningen i kemi i årskurs 1–3 ska behandla luftens egenskaper, vad luft består av och hur vi kan se luftens påverkan på vår omgivning. Eleverna ska ges möjlighet att diskutera och experimentera med luftens rörelser och dess betydelse för liv.

Kunskapskrav

Eleven kan ge exempel på luftens betydelse och dess egenskaper. Eleven kan också med stöd observera och dokumentera experiment relaterade till luft.

Lärarledda instruktioner

Introduktion till luftens egenskaper (10 min)

• Diskutera vad luft är och var den finns. Fråga: “Kan vi se luft?” och “Hur vet vi att luft finns?”
• Visa en ballong och låt eleverna klämma på den för att känna luftens tryck.
• Prata om vad luft innehåller (syre, kväve) på ett enkelt sätt.

Experiment: Lufttryck (15 min)

• Utför ett experiment med en glasburk och en strut med vatten för att visa lufttryck. Låt vattnet inte rinna ut så länge struten sitter på plats.
• Eleverna får observera och dokumentera vad som händer.
• Diskutera resultatet och vad det betyder.

Luftens rörelse (15 min)

• Diskutera hur vi kan se luftens rörelse. Använd en fjäder eller en klocka och demonstrera hur luft kan påverka rörelse.
• Låt eleverna göra egna “vindmöllor” med papper och viska om hur de rör på sig med luftens kraft.
• Reflektera över hur vinden påverkar oss i naturen.

Sammanfattning och reflektion (10 min)

• Sammanfatta allt som har diskuterats om luft och dess egenskaper.
• Be eleverna fundera på hur luft påverkar deras dagliga liv och ställ frågor som: “Varför är luft viktigt för oss?”

Aktivitet

Eleverna kommer att göra egna vindmöllor av papper och sugrör för att se hur luft kan skapa rörelse. De kommer att testa sina vindmöllor utomhus och observera hur de reagerar på vindens styrka och riktning.

Du kan skriva “Aktivitet” för att få en fullständig aktivitetsbeskrivning.

Exit-ticket

• Vad kan vi säga att luft består av? (Syre och kväve)
• Hur kan vi upptäcka luft? (Genom rörelse och tryck)
• Nämn ett sätt att se luftens rörelse. (Vindmöllor, flaggor, löv som rör på sig)
• Vad händer när vi blåser upp en ballong? (Luft trycks in i ballongen)
• Varför är luft viktigt? (För att vi ska kunna andas)