Vikarieplanering: Svenska 1

Ämne: Svenska
Årskurs: 1
Tema: Textsamtal och argumentationsteknik

Lektionsplanering:

Lektion 5: Textsamtal om en kortroman

Tid: 60 minuter

1. **Introduktion (10 minuter)**
– Hälsa på klassen och återkoppla kort till tidigare lektioner.
– Berätta kort om dagens tema: textsamtal om en kortroman.
– Introducera den kortroman som ska diskuteras, till exempel “Ett halvt ark papper” av August Strindberg.

2. **Läsning och reflektion (20 minuter)**
– Läs kortromanen högt för klassen, eller dela ut kopior och låt eleverna läsa i tystnad.
– Ge eleverna tid att reflektera över texten individuellt. Be dem tänka på frågor som:
– Vad är den centrala handlingen i texten?
– Vilka är huvudpersonerna och vad vet vi om dem?
– Vilka teman och budskap finns i texten?

3. **Textsamtal i grupper (20 minuter)**
– Dela in klassen i små grupper.
– Ge varje grupp en uppgift att diskutera specifika aspekter av texten.
– Grupp 1: Diskutera relationer och känslor i texten.
– Grupp 2: Analysera miljöbeskrivningar och stämningar.
– Grupp 3: Identifera och diskutera symboler och metaforer i texten.

4. **Gemensam diskussion (10 minuter)**
– Samla klassen och låt varje grupp presentera sina diskussionspunkter.
– Diskutera gemensamt vad eleverna kommit fram till och dra paralleller mellan olika analyser.
– Sammanfatta lektionen och uppmuntra eleverna att tänka vidare på textens budskap och betydelse.

Hemläxa:

– Skriv en kort analys av kortromanen “Ett halvt ark papper”.
– Fokusera på en eller två aspekter som ni diskuterat i gruppen.

Materials Needed:
– Kopior av “Ett halvt ark papper” av August Strindberg
– Papper och penna för anteckningar och gruppdiskussioner

Lektion 6: Argumentationsteknik

Tid: 60 minuter

1. **Introduktion (10 minuter)**
– Återkoppla till tidigare lektioner och introducera dagens tema: argumentationsteknik.
– Förklara varför det är viktigt att kunna argumentera och övertyga andra i både skriftligt och muntligt sammanhang.

2. **Genomgång av argumentationsmodeller (15 minuter)**
– Presentera grundläggande begrepp inom argumentation: tes, argument, motargument och slutsats.
– Ge exempel på olika typer av argument: logiska, etiska och känslomässiga.
– Använd konkreta exempel för att illustrera hur man bygger en övertygande argumentation.

3. **Övningsuppgift: Bygg ett argument (15 minuter)**
– Dela ut en uppgift där eleverna ska bygga en enkel argumentation utifrån ett givet ämne, till exempel “Ska mobiltelefoner vara tillåtna i skolan?”
– Be eleverna skriva en kort text där de presenterar sin tes, stödjer den med argument, bemöter ett motargument och sammanfattar med en slutsats.

4. **Presentationsövning (15 minuter)**
– Låt några elever presentera sina argumentationer inför klassen.
– Diskutera tillsammans: Vad var övertygande? Hur kunde argumentationen förbättras?

5. **Avrundning (5 minuter)**
– Sammanfatta dagens lektion och påminnelse om hemläxan.
– Ge feedback och uppmuntran till eleverna att fortsätta öva på sin argumentationsteknik.

Hemläxa:

– Skriv en argumenterande text på temat “Sociala medier gör mer skada än nytta”.
– Använd samma struktur som övningen i lektionen: presentera tes, stödjande argument, bemöt motargument och sammanfatta.

Materials Needed:
– Papper och penna för att skriva argumentationer
– Eventuellt tillgång till dator och projektor för att visa exempel på argumentationer

Noteringar:

– Anpassa nivån på argumentationerna efter elevernas bakgrund och kunskapsnivå.
– Uppmuntra en öppen och respektfull diskussion under presentationsövningen.

Denna planering ger eleverna verktyg för att analysera texter och utveckla sina argumentationsfärdigheter, vilket är centralt för deras språkliga utveckling.