Lektionsplanering för Årskurs 2

Årskurs: 2
Ämne: Engelska
Tema: Beskrivning av vardagsrutiner

Koppling till styrdokument

Centralt innehåll

Lektionens centrala innehåll fokuserar på att lära sig engelska ord och fraser relaterade till vardagsrutiner. Eleverna kommer att lära sig namnen på olika aktiviteter som de gör dagligen, till exempel att vakna, äta och sova, samt hur man använder dessa ord i meningar.

Kunskapskrav

Eleverna ska kunna namnge och beskriva vanliga vardagsrutiner på engelska. De ska också kunna använda dessa ord och fraser i enkla meningar och förstå grundläggande instruktioner kring vardagliga aktiviteter.

Lärarledda instruktioner

Introduktion till vardagsrutiner (10 min)

• Presentera en visuell presentation eller bilder som visar olika vardagsrutiner, såsom att vakna, äta frukost, gå till skolan och sova.
• Säg namnen på aktiviteterna och låt eleverna upprepa efter dig.
• Diskutera kort vad skolbarn brukar göra varje dag. Ställ frågor som “What do you do in the morning?” för att engagera dem.
• Förklara att dessa rutiner är viktiga för att hålla en bra veckotakt.

Ordförrådsövning (10 min)

• Dela ut kort med bilder av olika vardagsaktiviteter och skrivna fraser som relaterar till dessa aktiviteter, exempelvis “I wake up,” “I eat breakfast,” “I go to school,” etc.
• Låt eleverna para ihop bilderna med rätt fraser.
• Använd spel för att repetera vardagsrutinerna, exempelvis “pass the ball” där eleverna säger sin rutin medan de passar bollen.
• Fråga gärna vad de brukar äta till frukost och ställ frågor för att få dem att tänka och prata.

Praktisk aktivitet (15 min)

• Eleverna får i uppgift att skapa en “dag i mitt liv” affisch där de ritar och skriver ner sina vardagsrutiner i sekventiell ordning.
• De ska använda både ord och bilder för att beskriva vad de gör varje dag, från att vakna till att gå till sängs.
• Varje elev får presentera sin affisch för klassen och förklara sin dagliga rutin.
• Organisera en “vardsattinsvecka” där de kan få chansen att göra en omröstning på om sina kvällsrutiner, bästa aktiviteter och sammanhang under deras rutiner i skolan.

Avslutning och reflektion (15 min)

• Sammanfatta lektionens fokus och dela med sig av vad eleverna har lärt sig om vardagsrutiner.
• Fråga eleverna vad de tycker är den mest intressanta delen av deras vardag och varför.
• Diskutera hur våra rutiner hjälper oss att hålla ordning och disciplin i våra liv.
• Avsluta med att repetera några fraser och aktiviteter som de lärt sig.

Diskussionsfrågor

• A. Vad gör ni först på morgonen när ni vaknar?
• B. Vilka uppgifter tycker ni är roligast under skoldagen?
• C. Hur skulle ni beskriva en perfekt dag? Vilka aktiviteter skulle ni inkludera?

Aktivitet

(Plats för specifika aktiviteter eller uppgifter kopplade till lektionen kan läggas till här.)

M.v.h. Isak Skogstad