Lektionsplanering
Årskurs: 2
Ämne: Naturorienterande ämnen (NO)
Tema: Vatten
Koppling till styrdokument
Centralt innehåll
I årskurs 1–3 ska undervisningen om vatten innehålla aspekter av vattnets olika former (fast, flytande och gas) samt vattnets kretslopp. Eleverna ska också ges möjlighet att utforska hur miljön påverkar tillgången på rent vatten, vilket inkluderar en introduktion till människans användning av vatten.
Kunskapskrav
Eleven redogör översiktligt för vattnets olika former samt beskriver på en enkel nivå hur vattnets kretslopp fungerar. Dessutom deltar eleven i diskussioner om vattnets betydelse för miljön och människans liv.
Lärarledda instruktioner
Introduktion till vattnets kretslopp (15 min)
- Förklara vattnets kretslopp med hjälp av en enkel bild eller animation.
- Diskutera hur avdunstning, kondensering och nederbörd fungerar.
- Ställ frågor för att engagera eleverna och få dem att tänka på vattnets betydelse.
Vattnets egenskaper (10 min)
- Introducera vattnets olika former: is, vatten, ånga och deras skillnader.
- Genomför ett enkelt experiment där eleverna får se is smälta och ånga bildas.
- Diskutera hur olika temperaturer påverkar vattnets tillstånd.
Miljöpåverkan av vattenanvändning (15 min)
- Diskutera hur vi använder vatten i vårt dagliga liv och dess påverkan på miljön.
- Gå igenom grundläggande begrepp om vattenförbrukning och hållbarhet.
- Be eleverna att tänka på sätt att spara vatten i sin vardag.
Aktivitet
Eleverna ska tillsammans skapa en poster som beskriver vattnets kretslopp med illustrationer och korta texter. De kan använda färgat papper, klistermärken och pennor för att göra postern pedagogisk och visuellt tilltalande.
Beräknad tidsåtgång: 20 minuter
Exit-ticket
- Vilka tre former av vatten finns det?
- Fast, flytande och gas.
- Vad händer med vatten när det värms upp?
- Det avdunstas och blir ånga.
- Beskriv enkel hur vattnets kretslopp fungerar.
- Vatten avdunstar, blir till moln, regnar ner och rinner tillbaka till sjöarna.
- Ge exempel på hur vi använder vatten i vårt dagliga liv.
- Dricka, duscha, laga mat.
- Nämn ett sätt vi kan spara vatten.
- Stänga av kranen när vi borstar tänderna.
Hemläxa
Skriv en kort berättelse (ca 100 ord) om en vattenresa: vart vattnet går från när du använder det i hemmet till tillbaka till naturen.
Fördjupningsuppgift
Eleverna kan utföra ett enkelt experiment där de observerar avdunstning och kondensation. De dokumenterar sina observationer och skriver en kort reflektion om vad de lärt sig om vattnets egenskaper.
Förslag för nästa lektion
Tema: Vattnets betydelse för natur och samhälle
I nästa lektion kan vi dyka djupare in i vattnets roll för olika ekosystem och hur vattenförorening påverkar dessa. Lektionen bör förbereda eleverna för att förstå vikten av att skydda vattenkällor och utbilda dem i grundläggande metoder för att bevara vattenkvalitet.
Förberedelser
- Förbered visuell hjälp för vattnets kretslopp.
- Samla material för postern i aktivitetsmomentet.
- Sätt upp en säkerhetsplan för eventuella experiment.