Lektionsplanering: Frågeordens grund
Årskurs: 3
Ämne: Engelska
Tema: Frågeordens grund
Koppling till styrdokument
Centralt innehåll
Lektionens syfte är att introducera och öva på frågeord som “what”, “where” och “who”. Genom att förstå och använda dessa ord blir eleverna bättre på att ställa frågor och hämta information, vilket är en grundläggande färdighet i språkinlärning.
Kunskapskrav
Eleven kan ställa och svara på frågor med hjälp av de grundläggande frågeorden och kan delta i enkla samtal där dessa används.
Lärarledda instruktioner
Introduktion till frågeord (10 min)
- Förklara vad frågeord är och ge exempel på vanliga frågeord: “what”, “where”, “who”, “when”, “why” och “how”.
- Visa exempelmeningar som använder dessa frågeord. T.ex.: “What is your name?” eller “Where is the cat?”
- Diskutera varför det är viktigt att kunna ställa frågor på engelska.
Praktiska övningar med frågeord (15 min)
- Dela ut ett kort med varje frågeord till eleverna.
- Be dem att gå runt i rummet och ställa frågor till varandra baserat på sitt kort. Ge dem exempel på frågor de kan fråga.
- Låt dem svara på varandras frågor och diskutera svaren.
Frågespel (15 min)
- Organisera ett frågespel där grupper av elever får ställa frågor till varandra baserat på ett tema, exempelvis “family”, “pets” eller “food”.
- Låt eleverna turas om att ställa frågor och ge svar, och uppmuntra dem att använda olika frågeord.
- Be grupperna att dela med sig av några av de intressantaste svaren i klassen.
Avslutning och reflektion (10 min)
- Sammanfatta vad som lärts om frågeord och deras användning.
- Diskutera: Vilka frågeord tyckte ni var mest användbara? Hur hoppas ni kunna använda dem i framtiden?
- Beröm eleverna för deras engagemang och uppmuntra dem att använda frågeord i sina samtal.
Diskussionsfrågor
- A. Vilken typ av frågor tycker ni är roligast att ställa, och varför?
- B. Hur kan användning av frågeord hjälpa oss att förstå världen bättre?
- C. Kan ni tänka er en situation där ett bra svar på en fråga kan vara särskilt viktigt?
Aktivitet
Eleverna ska göra en “frågeordbok”. Varje elev får i uppdrag att välja tre frågeord och för varje ord skriva ner en exempelmening samt en illustration. De ska även samla in minst två svar från sina klasskamrater genom att ställa sina frågor. När de är klara ska de presentera sina ord och illustrationer för klassen.
Exit-ticket
- Vilket frågeord tyckte du var mest intressant, och varför?
- Skriv en egen fråga med ett av de frågeord vi har lärt oss idag.
- Vad var det lättaste och svåraste med att använda frågeord?
- Hur tänker du använda frågeord i ditt dagliga liv?
- Kan du ge exempel på en situation där ett bra svar på en fråga är viktigt?
Hemuppgift
Som hemuppgift ska eleverna intervjua en familjemedlem eller vän och ställa 5 frågor med hjälp av de frågeord de lärt sig. De ska skriva ner svaren och dela en intressant sak de lärde sig i klassen nästa dag. Skriv “Hemuppgift” så tar jag fram en hemuppgift åt dig.
Citat
M.v.h. Isak Skogstad