Lektionsplanering

Årskurs: 3
Ämne: Svenska
Tema: Skriva berättelse inför bedömningsstöd för utvecklingssamtal, rubrik “En natt på skolan…”

Koppling till styrdokument

Centralt innehåll

Undervisningen i årskurs 3 ska ge eleverna förutsättningar att utveckla sin förmåga att skriva berättande texter. Det inkluderar strategier för att skriva ord, meningar och texter där en grundläggande struktur och språkliga normer beaktas. Eleverna ska också få möjlighet att skapa texter där ord och bild samspelar, såväl med som utan digitala verktyg.

Kunskapskrav

Eleven skriver enkla texter med läslig handstil och med digitala verktyg. I texterna använder eleven stor bokstav, punkt och frågetecken samt kan stava ord som eleven oftast använder. De berättande texter eleven skriver har en enkel röd tråd och en huvudsaklig handling, vilket inkluderar en tydlig inledning och avslutning.

Lärarledda instruktioner

Introduktion till temat “En natt på skolan” (10 min)

– Presentera temat för berättelsen och undersök vad eleverna tänker om att vara kvar i skolan över natten.
– Diskutera förväntningar och känslor kring en sådan upplevelse och vad som kan hända under natten.
– Ställ frågor för att få igång tänkandet, till exempel: “Vad skulle du vilja göra?” eller “Vilka mystiska saker skulle kunna hända?”.

Berätta om berättelsens struktur (15 min)

– Gå igenom grunderna för en berättelse: inledning, handling och avslutning.
– Ge exempel på berättelser som följer denna struktur och diskutera vad som gör dem intressanta.
– Använd en saga eller en kort berättelse för att exemplifiera de tre delarna.

Planering av berättelsen (15 min)

– Hjälp eleverna att skapa en tankekarta eller en enkel skiss som planerar vad deras berättelse ska innehålla.
– Diskutera viktiga element som karaktärer, miljö och händelser de vill inkludera.
– Betona vikten av att ha en röd tråd i berättelsen.

Skrivtid (10 min)

– Ge eleverna tid att börja skriva sin berättelse. Ställ dig till förfogande för att ge individuell feedback och stöd.
– Uppmuntra eleverna att tänka på språk och detaljer i sina skrivningar.

Aktivitet

Eleverna skriver en berättelse med rubriken “En natt på skolan…”, där de beskriver sina upplevelser under natten. Berättelsen ska inkludera en tydlig inledning, handling och avslutning. Eleverna uppmanas att använda sin fantasi och tänka kreativt kring vad som kan hända.
Beräknad tidsåtgång: 30 minuter

Exit-ticket

– Vad handlade din berättelse om?
– Svar: En natt på skolan med olika händelser.
– Vilken karaktär var viktigast i din berättelse?
– Svar: Min egen karaktär eller en klasskompis.
– Vad var den mest spännande händelsen i din berättelse?
– Svar: När ljusen flög eller något oväntat hände.
– Hur avslutade du din berättelse?
– Svar: Jag beskrev hur vi kom hem eller vad vi lärde oss.
– Vad lärde du dig om att skriva berättelser?
– Svar: Vikten av struktur och detaljer.

Hemläxa

Skriv klart berättelsen “En natt på skolan…” och förbered dig på att dela delar av den med klassen vid nästa lektion. Längd: 150-200 ord.

Fördjupningsuppgift

Skriv en berättelse där du byter perspektiv med en annan karaktär än din egen. Beskriv vad de ser och upplever under natten och hur deras känslor skiljer sig från din karaktärs.

Förslag för nästa lektion

Tema: Dela och reflektera över berättelser

I nästa lektion kan eleverna få möjlighet att dela sina berättelser med varandra i små grupper och ge varandra feedback. Detta skapar en trygg miljö för att öva på att uttrycka sig i tal och ökar förståelsen för olika berättarformer och perspektiv. Nämnda kunskapskrav där eleverna presenterar sina berättelser och deltar aktivt i diskussioner är aktuella.

Förberedelser

– Skapa exempel på berättelser som följer det vi diskuterar.
– Förbered papper och pennor samt eventuellt digitala verktyg för skrivning.
– Tänk på att ha några exempel på tankekartor för att visa eleverna hur de kan strukturera sina berättelser.