Lektionsplanering

Årskurs: 4
Ämne: Samhällskunskap
Tema: Källkritik och information

Koppling till styrdokument

Centralt innehåll

Eleverna ska ges verktyg för att bedöma informationens trovärdighet samt lära sig om vikten av källkritik. Fokus ligger på hur man kan granska och värdera information från olika källor, särskilt i relation till aktuella samhällsfrågor.

Kunskapskrav

Eleven kan med viss säkerhet beskriva vad källkritik innebär och ge exempel på hur man kan granska källor. Eleven kan också resonera kring källors trovärdighet och relevans i olika sammanhang.

Lärarledda instruktioner

Introduktion till källkritik (10 min)

• Förklara begreppet källkritik och dess betydelse i det moderna samhället.
• Diskutera varför det är viktigt att vara kritisk till den information vi konsumerar.
• Ge exempel på situationer där källkritik har varit avgörande.

Olika typer av källor (15 min)

• Gå igenom skillnader mellan primära och sekundära källor.
• Diskutera olika informationskällor, som böcker, internet, tidningar och sociala medier.
• Låt eleverna ge exempel på olika källor de använder i sin vardag.

Källkritiska frågor (15 min)

• Introducera de källkritiska frågorna: Vem står bakom informationen? Vad är syftet? Hur aktuell är informationen? Vilka bevis presenteras?
• Låt eleverna arbeta i par och diskutera källkritiska frågor kopplade till exempelvis en nyhetsartikel.

Reflektionsövning (10 min)

• Låt eleverna reflektera över en gång när de fick felaktig information och hur de kunde ha använt källkritik för att undvika detta.
• Sammanfatta lektionen och diskutera hur de kan använda källkritik i framtida informationssökningar.

Aktivitet

Eleverna får i grupparbeta för att skapa en affisch eller presentation som visar hur man kan vara källkritisk när man läser nyheter eller använder internet. De ska inkludera de källkritiska frågorna och exempel. Om du vill ha mer information om aktiviteten, skriv “Aktivitet”.

Exit-ticket

• Vad är källkritik?
• Svar: Att granska och värdera källor för att bedöma informationens trovärdighet.
• Nämn en typ av källa.
• Svar: Internet, böcker, tidningar.
• Varför är det viktigt att vara källkritisk?
• Svar: För att inte sprida felaktig information.
• Vilka frågor kan man ställa för att vara källkritisk?
• Svar: Vem står bakom informationen? Vilket syfte har den?
• Har du någonsin stött på falsk eller missvisande information? Ge ett exempel.
• Svar: (Variabelt beroende på elevens erfarenheter).