Lektionsplanering
Årskurs: 5
Ämne: Engelska
Tema: Känslor i nyheterna
Koppling till styrdokument
Undervisningen ska fokusera på hur känslor uttrycks i nyheter, både i journalistiska texter och genom andra medier. Eleverna ska lära sig att analysera de känslor som förmedlas genom aktuella händelser och hur dessa kan påverka samhället och individer. Stort fokus läggs även på att diskutera hur man kan uttrycka sina känslor på engelska.
Centralt innehåll
Eleven ska med viss säkerhet kunna beskriva och diskutera känslor som framkommer i aktuella nyheter och kunna uttrycka sina egna tankar och reaktioner i skrift och tal. Det är viktigt att kunna knyta an till olika perspektiv och tolka innehållet i olika typer av texter.
Lärarledda instruktioner
Introduktion till känslor i media (10 min)
• Presentera hur känslor används för att påverka människor i nyhetsrapportering.
• Visa exempel på nyhetsinslag eller artiklar som använder känslor för att förmedla budskap.
• Discuttera kort hur olika känslor kan framkallas genom språk och bilder.
Analys av nyhetsklipp (15 min)
• Dela in klassen i grupper och ge varje grupp ett kort nyhetsinslag eller en artikel.
• Be dem att diskutera och skriva ner vilka känslor som förmedlas och hur de tror att dessa känslor påverkar läsaren eller tittaren.
• Varje grupp sammanfattar sina reflektioner för klassen.
Skriftlig övning (15 min)
• Instruera eleverna att skriva en kort text (100-150 ord) där de beskriver en känsla som de tycker är vanlig i nyheter.
• Eleverna får även reflektera över en personlig upplevelse kopplad till denna känsla.
• Delge och diskutera några av texterna i klassen.
Sammanfattande diskussion (10 min)
• Framkalla diskussioner om hur känslor kan påverka vårt sätt att tänka och agera.
• Diskutera vikten av att vara medveten om hur nyheter kan påverka vår syn på världen och våra känslor.
Aktivitet
Eleverna får i uppdrag att välja en aktuellt nyhetsklipp som berör en känsla (t.ex. glädje, sorg, rädsla). De ska förbereda en presentation (2-3 minuter) där de analyserar hur känslorna används i nyhetsinslaget och vilken inverkan de tror att den har på publiken.
Beräknad tidsåtgång: 30 minuter
Exit-ticket
• Vilken känsla tycker du är vanligast i nyheter? Svar: (Öppet svar, exempel kan variera).
• Hur påverkar känslor sättet vi reagerar på nyheter? Svar: Känslor kan göra oss mer inblandade eller mer kritiska i vår reaktion.
• Kan du ge exempel på en nyhetsartikel eller ett klipp som du analyserat? Svar: (Öppet svar, exempel kan variera).
• Varför är det viktigt att förstå känslor i media? Svar: Det hjälper oss att tolka nyheter mer kritiskt och att se bakom rubriker och bilder.
• Hur kan vi uttrycka våra känslor om en nyhet? Svar: Genom diskussioner, texter eller presentationsformer.
Hemläxa
Skriv en text (200-250 ord) där du analyserar ett nyhetsinslag av din val och reflekterar över de känslor som presenteras, både på individ och samhällsnivå.
Fördjupningsuppgift
Som fördjupningsuppgift kan eleverna skapa en affisch eller digital presentation som undersöker hur olika medier (tidningar, TV, sociala medier) hanterar en specifik aktuell händelse och vilka känslor som används för att engagera publiken. De ska också inkludera exempel på hur dessa känslor kan påverka åsikter.
Förslag för nästa lektion
Kreativ skrivning: Känslor i berättelser. I nästa lektion föreslås en kreativ skrivningstema där eleverna får skriva korta berättelser som uttrycker känslor. De kan inspireras av nyhetshändelser, men anpassa dem till fiktiva berättelser.
Detta kommer att hjälpa eleverna att använda känslor med syfte och att förstå hur man kan uttrycka känslor på ett tydligt sätt genom berättande. Det har relevans för kunskapskraven om att kunna skriva personliga och kreativa texter.
Förberedelser
• Samla exempel på nyheter med tydliga känslor.
• Förbered arbetsblad med riktlinjer för analys och diskussion.
• Se till att eleverna har tillgång till resurser för sina presentationer.