Lektionsplanering

Årskurs: 6

Ämne: Engelska

Tema: Sammanfatta och reflektera

Koppling till styrdokument

Centralt innehåll

Undervisningen ska ge eleverna möjlighet att sammanfatta och reflektera över sina kunskaper och lärprocesser. Genom att sammanfatta tidigare lektioner och reflektera över vad de har lärt sig kommer eleverna att kunna identifiera sina styrkor och områden för förbättring.

Kunskapskrav

Eleven kan formulera egna tankar och reflektioner om sin inlärning. De kan också sammanfatta vad de har lärt sig och presentera sina insikter för andra.

Lärarledda instruktioner

Introduktion till sammanfattning (10 min)

• Förklara vad en sammanfattning är och dess syfte. Diskutera skillnaden mellan sammanfattning och reflektion.
• Ge exempel på hur man kan sammanfatta en text eller en diskussion kort och koncist.

Sammanfatta tidigare lektioner (10 min)

• Be eleverna att tänka tillbaka på vad de har lärt sig under de senaste lektionerna, inklusive ämnen som adjektiv, verb, konjunktioner, och villkorssatser.
• Diskutera som klasstema vad som har varit mest intressant eller utmanande.

Skriftlig övning: Sammanfatta (15 min)

• Ge eleverna uppgiften att skriva en kort sammanfattning av en av de lektioner som har täckts under terminen. De ska inkludera huvudpunkter och viktig information.
• Uppmana dem att tänka på att vara kortfattade men informativa.

Gruppdiskussion: Reflektion (15 min)

• Dela in klassen i små grupper och låt dem diskutera vad de kan förbättra i sina språkfärdigheter. Be dem att diskutera svar på frågor som: “Vad har varit enklast?”, “Vad har varit svårast?” och “Vad skulle du vilja lära dig mer om?”
• Låt varje grupp dela sina reflektioner med klassen.

Sammanfattning och förberedelse för nästa steg (5 min)

• Sammanfatta diskussionerna och sammanfattningarna. Diskutera hur reflektion över lärande kan hjälpa dem att förbättras.
• Fråga eleverna vad de skulle vilja se i framtida lektioner.

Aktivitet

Eleverna ska dela sina sammanfattningar och reflektioner i klassen. Varje elev får några minuter att presentera sina tankar, och klassen kan ställa frågor eller ge feedback. Beräknad tidsåtgång: 20 minuter.

Exit-ticket

• Vad har du lärt dig under den här terminen? (Öppen fråga)
• Hur skulle du sammanfatta det mest intressanta som du har lärt dig? (Öppen fråga)
• Vad tycker du är viktigast att reflektera över när man lär sig ett språk? (Öppen fråga)
• Nämn en färdighet som du skulle vilja förbättra. (Öppen fråga)
• Vad tyckte du var roligast med lektionerna denna termin? (Öppen fråga)

Hemläxa

Skriv en reflektion (5-7 meningar) om vad du tycker har varit mest givande under terminen. Tänk på att nämna specifika ämnen eller aktiviteter som har haft stor påverkan på ditt lärande.

Fördjupningsuppgift

Eleverna kan få i uppgift att skapa en portfölj med sina arbeten och övningar från terminen. De ska inkludera sina bästa texter, reflektioner, och sammanfattningar av vad de lärt sig.

Förslag för nästa lektion

Tema: Nytt språk och kultur
I nästa lektion kan fokus ligga på att introducera eleverna till nya språk och kulturer. Detta ger dem möjlighet att se språkinlärning i en bredare kontext och förstå hur språk relaterar till identitet och kultur.

Förberedelser

• Samla exempel på vad som har lärt sig under terminen.
• Förbereda frågor för klassdiskussioner om reflektioner och sammanfattningar.
• Se till att det finns tillgång till portföljmaterial för fördjupningsuppgiften.