Lektionsplanering: Matematik och Matematisk Kommunikation

Årskurs: 6
Ämne: Matematik
Tema: Matematisk kommunikation

Koppling till styrdokument

Centralt innehåll:

Denna lektion kommer att fokusera på vikten av att kommunicera matematiska idéer och tankar, både muntligt och skriftligt. Eleverna kommer att praktisera att förklara sina resonemang, använda matematiska termer och redovisa sina lösningar.

Kunskapskrav:

Eleven kan använda matematiska termer och begrepp korrekt i muntlig och skriftlig kommunikation. Eleven kan redovisa och förklara matematiska idéer tydligt för andra.

Lärarledda instruktioner

Introduktion till matematisk kommunikation (10 min)

• Förklara varför matematisk kommunikation är viktig i lärande och tillämpning.
• Diskutera olika sätt att kommunicera matematik (ex: skriftligt, muntligt, diagram).
• Ge exempel på vanliga matematiska begrepp och termer.

Formulera matematiska idéer (15 min)

• Eleverna får i uppgift att formulera sina egna matematiska idéer eller lösningar till ett problem.
• Läraren går igenom exempel på hur man kan uttrycka matematiska tankar tydligt.
• Gruppövning där eleverna får formulera och förbereda en kort presentation.

Muntlig redovisning (15 min)

• Varje elev eller grupp presenterar sina matematiska idéer eller lösningar för klassen.
• Eleverna ska fokusera på tydlighet och användning av matematiska termer.
• Diskutera vad som gick bra och vad som kan förbättras i deras redovisningar.

Skriftlig reflektion och feedback (10 min)

• Eleverna skriver en kort reflektion över vad de lärt sig om matematisk kommunikation under lektionen.
• Ge och ta emot feedback på både presentation och innehåll.
• Sammanfatta lektionen och diskutera vikten av att kunna kommunicera matematiska idéer.

Aktivitet

I en samarbetsövning kommer eleverna att få i uppdrag att skapa en affisch som förklarar ett matematiskt begrepp de lärt sig om under terminen. De ska använda både text och bild för att förmedla sitt budskap och sedan presentera affischen för klassen. Användaren kan skriva “Aktivitet” så tar jag fram en fullständig aktivitetsbeskrivning.

Exit-ticket

• Varför är det viktigt att kunna kommunicera matematiska idéer?
  Svar: För att kunna förmedla sina tankar och samarbeta med andra i problemlösning.
• Vilka matematiska termer använde du i din presentation?
  Svar: (Öppet svar, kan variera mellan eleverna).
• Hur kände du dig när du presenterade?
  Svar: (Öppet svar, hur eleverna upplevde sin presentation).
• Vad var utmanande med att formulera dina idéer?
  Svar: (Öppet svar, kan variera mellan eleverna).
• Vad har du lärt dig under lektionen?
  Svar: (Öppet svar, kan variera mellan eleverna).