Lektionsplanering: Intervjua en fiktiv karaktär
Årskurs: 7
Ämne: Engelska
Tema: Intervjua en fiktiv karaktär
Koppling till styrdokument
Centralt innehåll
Undervisningen ska handla om att skapa och genomföra dialoger, samt hur man ställer frågor i intervjusammanhang. Eleverna ska få öva på sin förmåga att formulera öppna och stängda frågor, samt att använda språket kreativt i rollspel och dramatik.
Betygskriterier
- Eleven kan formulera sig muntligt och skriva frågor som är relevanta för en intervju.
- Eleven kan delta i samtal och göra klart sina tankar.
- Eleven kan läsa och förstå textinnehåll och återberätta/analys i relation till en fiktiv karaktär.
Lärarledda instruktioner
Introduktion till intervjuer (10 min)
- Förklara vad en intervju är och dess syfte.
- Diskutera skillnaden mellan öppna och stängda frågor.
- Ge exempel på bra frågor att ställa under en intervju.
- Fråga: “Vilka fiktiva karaktärer skulle ni vilja intervjua och varför?”.
- Introducera lektionens aktivitet och förklara hur den kommer genomföras.
Förberedelse av intervjufrågor (15 min)
- Dela in eleverna i små grupper.
- Varje grupp ska välja en fiktiv karaktär de vill intervjua (från böcker, filmer, serier).
- Be dem skapa en lista med 5-7 frågor de vill ställa, både öppna och stängda.
- Uppmuntra dem att tänka på vilka aspekter av karaktären de vill utforska (t.ex., bakgrund, motivation, åsikter).
Rollspel: Genomföra intervjuer (15 min)
- Eleverna turas om att spela rollen av intervjuare och intervjuad.
- Låt varje par genomföra sin intervju i 3-5 minuter.
- Be resten av klassen att lyssna och observera hur frågorna ställs och hur svaren ges.
- Rotera så att alla får möjlighet att intervjua och bli intervjuad.
Reflektion och diskussion (10 min)
- Sammanfatta erfarenheterna från rollspelen.
- Ställ frågor som: “Vad tyckte ni var lätt eller svårt med att ställa frågor?” och “Hur passade studenten fiktiva karaktären?”.
- Diskutera hur intervjuer kan användas inom olika ämnen och i verkliga livet.
Diskussionsfrågor
- Vilken aspekt av den fiktiva karaktären tyckte ni var mest intressant att utforska under intervjun? Varför?
- Hur skiljer sig att intervjua en fiktiv karaktär från att intervjua en riktig person? Ge exempel.
- På vilket sätt kan intervjuer hjälpa oss att förstå andra människor, både fiktivt och i verkliga livet?
Aktivitet
Eleverna ska skriva en kort artikel (200-300 ord) baserad på sin intervju, där de återger viktiga punkter och insikter från samtalet. Artikeln ska inkludera karaktärens bakgrund, svar på frågorna och reflektion över varför karaktären är unik. Det här ska hjälpa dem att formulera sig i skrift och analysera sina intervjuresultat.
Exit-ticket
- Vad var den mest intressanta frågan du ställde under intervjun?
- Utifrån det du fick veta, vad säger det om den fiktiva karaktärens personlighet?
- Hur lätt eller svårt var det att lyssna aktivt på din partner under intervjun? Varför?
- Nämn en sak du skulle vilja göra annorlunda nästa gång du intervjuar någon.
- Hur kan ni använda era intervjufärdigheter i framtida aktiviteter eller ämnen?