Lektionsplanering

Årskurs: 7
Ämne: Teknik
Tema: Cirkulär ekonomi och dess betydelse

Koppling till styrdokument

Centralt innehåll

I årskurs 7 ska eleverna lära sig om begreppet cirkulär ekonomi, skillnaden mellan linjär och cirkulär ekonomi samt vilka metoder och principer som används för att minska avfall och maximera resursanvändning. Det centrala innehållet omfattar också att diskutera hur cirkulär ekonomi kan bidra till hållbar utveckling och skydd av miljön.

Kunskapskrav

Eleven visar grundläggande kunskaper om cirkulär ekonomi, kan beskriva dess principer och ge exempel på hur den kan tillämpas för att minska avfall och bidra till hållbarhet.

Lärarledda instruktioner

Introduktion till cirkulär ekonomi (10 min)

• Definiera vad cirkulär ekonomi är och förklara skillnaderna mellan cirkulär och linjär ekonomi (produktions-modell och avfallshantering).

• Beskriv principerna för cirkulär ekonomi, såsom reduktion av avfall, återanvändning och återvinning.

• Ge exempel på hur företag och samhällen kan använda cirkulär ekonomi för att göra sina processer mer hållbara.

Gruppdiskussion: Cirkulär ekonomi i praktiken (15 min)

• Dela in klassen i grupper och ge varje grupp i uppdrag att diskutera ett exempel på cirkulär ekonomi från verkligheten (t.ex. återvinning, återanvändning av material, reparationstjänster).

• Grupperna ska identifiera hur vuxna och ungdomar kan delta i cirkulär ekonomi i sina liv.

• Låt grupperna sammanfatta sina insikter och dela dem med klassen.

Praktisk aktivitet: Designa en cirkulär produkt (15 min)

• Be eleverna arbeta i grupper för att skapa en design på en ny produkt som är cirkulär.

• De ska tänka på hur produkten kan återanvändas, repareras och återvinnas, och utforma en produktspecifikation som beskriver hållbarhetsaspekterna.

• Låt grupperna presentera sina idéer och motivera sina val.

Reflektion och avslutande diskussion (5 min)

• Sammanfatta vad eleverna har lärt sig om cirkulär ekonomi och dess betydelse för hållbarhet.

• Ställ frågor om hur de kan tillämpa cirkulära koncept i sina egna liv och samhällen.

Aktivitet

Eleverna deltar i diskussioner om cirkulär ekonomi och arbetar i grupper för att designa en hållbar produkt baserad på cirkulära principer. Beräknad tidsåtgång: 25 minuter.

Exit-ticket

• Vad är cirkulär ekonomi? Svar: En ekonomi där resurser hålls i bruk så länge som möjligt genom återanvändning och återvinning.

• Nämn en fördel med cirkulär ekonomi. Svar: Minskar avfall och bevarar resurser, vilket är bra för miljön.

• Vad skiljer cirkulär ekonomi från linjär ekonomi? Svar: Cirkulär ekonomi fokuserar på återanvändning och minimering av avfall, medan linjär ekonomi har en “ta, göra, släng” -modell.

• Ge ett exempel på hur du kan delta i cirkulär ekonomi. Svar: Genom att återvinna, reparera istället för att slänga, eller köpa second-hand.

• Hur kan cirkulär ekonomi bidra till hållbarhetsmål? Svar: Genom att spara resurser och minska miljöpåverkan från avfall och produktion.

Hemläxa

Skriv en kort text (ca 100 ord) om hur du kan bidra till en cirkulär ekonomi i ditt hem eller din skola. Beskriv konkreta exempel på vad du kan göra.

Fördjupningsuppgift

Eleverna kan få i uppdrag att undersöka ett företag eller en organisation som tillämpar cirkulär ekonomi, skapa en presentation som detaljerar deras metoder och fördelar, samt diskutera hur dessa metoder kan implementeras i andra företag.

Förslag för nästa lektion

Temat: Energi och resursbesparing i samhället. Nästa lektion kan handla om hur man kan spara energi och resurser i samhället och på individnivå. Eleverna kan diskutera metoder för att öka energieffektiviteten och innovativa projekt som syftar till att minska energi- och resursanvändning, såsom smart teknik och energibesparande byggmaterial.

Förberedelser

• Samla exempel på cirkulära ekonomiska modeller och beprövad erfarenhet av dess tillämpningar.

• Förbereda material och resurser för produktdesignaktiviteten.

• Hämta relevant information om cirkulär ekonomi och dess effekter på hållbarhet.