Lektionsplanering
Årskurs: 8
Ämne: Engelska
Tema: Betygskriterier
Koppling till styrdokument
Centralt innehåll
Lektionens innehåll syftar till att ge eleverna en förståelse för de betygskriterier som gäller för engelska, med fokus på de färdigheter som bedöms i muntlig och skriftlig kommunikation. Eleverna kommer att behöva förstå och tolka såväl talat som skrivet språk, samt kunna formulera sig strukturerat och anpassat efter syfte och mottagare.
Kunskapskrav
Eleven förstår och tolkar huvudsakligt innehåll och tydliga detaljer i talat språk i måttligt tempo. I muntliga och skriftliga framställningar formulerar sig eleven enkelt, begripligt och relativt sammanhängande. I interaktion uttrycker sig eleven enkelt och anpassar sig delvis till syfte, mottagare och situation.
Lärarledda instruktioner
Introduktion av betygskriterier (15 min)
- Förklara varför betygskriterier är viktiga för deras lärande och framtida prestationer.
- Gå igenom hur kriterierna påverkar bedömningen av deras arbete i engelska.
- Distributera en sammanställning av kriterierna för betygen A, B, C, D och E.
Genomgång av muntlig framställning (10 min)
- Diskutera vad som förväntas i muntliga presentationer, inklusive struktur, tydlighet och anpassning till syftet.
- Ge exempel på bra och mindre bra muntliga framställningar.
Genomgång av skriftlig framställning (10 min)
- Fokusera på skillnaderna mellan olika typer av skriftliga arbeten som elever kan ges, som berättande och beskrivande texter.
- Visa exempel på skriftliga arbeten som uppfyller kriterierna för olika betygsnivåer.
Interaktion och kommunikation (10 min)
- Diskutera begreppen interaktion i klassrummet, hur man ställer frågor och att ge återkoppling.
- Förklara vikten av att använda olika strategier för att förbättra interaktionen.
Reflektion och diskussion (5 min)
- Låt eleverna diskutera i par vad de anser är det mest utmanande med att uppfylla betygskriterierna.
- Sammanfatta diskussionen genom att notera vanliga teman eller svårigheter.
Aktivitet
Eleverna får i små grupper välja en av de presenterade betygsnivåerna och diskutera konkreta strategier de kan använda för att nå upp till den nivån under terminen. De ska dokumentera sina diskussioner och identifiera minst tre aktiviteter de kan arbeta med under kommande lektioner för att förbättra sina betyg.
Beräknad tidsåtgång: 15 minuter
Exit-ticket
- Vad är de viktigaste kraven för att nå betyget A i engelska?
Svar: Nyans och tydlighet i samtal och skrift. - Ge ett exempel på hur du kan förbättra din muntliga presentation.
Svar: Genom att strukturera den tydligt och öva före. - Detta kriteriet för vilket betyg handlar om interaktion?
Svar: För att kunna kommunicera effektivt och använda strategier. - Hur kan du förbereda dig för att uppfylla skriftliga krav?
Svar: Genom att läsa och skapa olika typer av texter. - Vilket stöd behövs för att förstå betygskriterierna bättre?
Svar: Diskussioner med läraren och feedback på arbeten.
Hémläxa
Skriv ett kort reflekterande dokument (200-300 ord) där du beskriver vad du skulle vilja förbättra i ditt arbete i engelska och vilka specifika steg du planerar att ta för att nå dessa mål.
Fördjupningsuppgift
Som en del av en fördjupningsuppgift ska eleverna välja en viss betygsnivå och skapa en presentation som visar hur de planerar att uppfylla kriterierna för just den nivån. De ska inkludera konkreta exempel och detaljerat beskriva sina strategier. Målet är att kunna demonstrera en djup förståelse för kriterierna och kunna diskutera dem med läraren och klasskamraterna.
Förslag för nästa lektion
Ämne: Praktisk tillämpning av betygskriterier
I nästa lektion kan vi fokusera på att göra praktiska övningar där eleverna får skapa både en muntlig och en skriftlig framställning. Eleverna ska få möjlighet att tillämpa det de lärt sig om betygskriterierna, och vi kommer att ge konstruktiv feedback för att hjälpa dem att röra sig mot sina mål.
Denna uppföljning är relevant eftersom den låter eleverna konkretisera och tillämpa sin kunskap om betygskriterier, vilket är avgörande för deras förståelse och prestation. Kunskapskravet för denna lektion handlar om att formulera sig förståeligt och anpassa efter syfte och mottagare i både tal och skrift.
Förberedelser
- Sammanställ material om betygskriterier och exempel på muntliga och skriftliga arbeten.
- Förbered frågor för gruppdiskussionerna.
- Schemalägg tiden för reflektion och diskussion i slutet av lektionen.