Lektionsplanering
Årskurs: 8
Ämne: Historia
Tema: Repetition av den nya tiden
Koppling till styrdokument
Centralt innehåll
Undervisningen ska ge eleverna möjlighet att studera och reflektera över centrala händelser, personer och samband under den nya tiden, med fokus på de förändringar som skedde inom samhälle, ekonomi, politik och kultur mellan 1500- och 1800-talet.
Kunskapskrav
Eleven ska kunna beskriva centrala händelser och förhållanden som präglat den nya tiden och ge exempel på och förklara samband mellan dem.
Lärarledda instruktioner
Introduktion till den nya tiden (10 min)
– Presentera den nya tiden som en period mellan 1500- och 1800-talet med fokus på förändringar inom politik, ekonomi, och kultur.
– Ge en översikt av viktiga händelser som den vetenskapliga revolutionen, upplysningen och kolonialismen.
– Diskutera betydelsen av dessa förändringar för människors livsvillkor.
Genomgång av viktiga personer (15 min)
– Introducera centrala personligheter som Galileo Galilei, Newton, Voltaire och Karl Marx.
– Berätta om deras bidrag och betydelse för den nya tidens utveckling.
– Använd bilder eller korta klipp för att göra presentationen mer engagerande.
Diskussion om konsekvenser (15 min)
– Dela in eleverna i grupper och låt dem diskutera konsekvenser av den nya tidens förändringar, exempelvis börd och klassstrukturer.
– Samla in diskussionerna och sammanfatta vad eleverna kommit fram till.
– Ställ frågor för att uppmuntra kritiskt tänkande kring hur dessa förändringar påverkat dagens samhälle.
Sammanfattning och reflektion (10 min)
– Be eleverna reflektera över vad de lärt sig under lektionen.
– Utvärdera betydelsen av den nya tiden i ett historiskt och samhälleligt perspektiv.
Som aktivitet kan eleverna dela in sig i par och skapa en tidslinje där de placerar ut viktiga händelser, personer och uppfinningar från den nya tiden. De ska också skriva en kort beskrivning av varje punkt på tidslinjen och redovisa för klassen. Denna aktivitet kopplar till temats syfte att förstå tidens betydelse och dess grundläggande händelser.
Beräknad tidsåtgång: 25 minuter
Exit-ticket
– Vilka tre händelser anser du är viktigast under den nya tiden?
Svar: Elevernas egna val och argument.
– Nämn en viktig person och deras bidrag under den nya tiden?
Svar: Till exempel Galileo Galilei och hans arbete inom astronomin.
– Hur påverkade den nya tiden samhället i stort?
Svar: Genom förändringar inom ekonomi, politik och kultur.
– Vad var upplysningen och dess betydelse?
Svar: En tid av intellektuell och filosofisk utveckling som satte fokus på förnuft och vetenskap.
– Ge ett exempel på en uppfinning från den nya tiden och dess påverkan?
Svar: Ångmaskinen och dess betydelse för industrin.
Hemläxa
Skriv en kort text (300 ord) om en vald händelse eller person från den nya tiden och förklara dess betydelse.
Fördjupningsuppgift
Som fördjupningsuppgift kan eleverna välja en specifik händelse eller en personlig aktör från den nya tiden för att utforska ämnet djupare. De ska skriva en uppsats (minst 800 ord) där de analyserar händelsens påverkan på samhället då och nu, och koppla detta till dagens konsekvenser och lärdomar.
Förslag för nästa lektion
Jämförelse mellan olika historiska perioder
I nästa lektion kan vi gå in på en jämförelse mellan den nya tiden och de föregående perioderna, såsom medeltiden och den antika världen. Detta ger en djupare förståelse för utvecklingen av mänskligt samhälle. Lektionen bör också inkludera diskussioner kring skillnader och likheter, med fokus på hur ideologier och teknologier har förändrats. Kunskapskravet som är aktuellt handlar om att kunna förklara och jämföra centrala händelser och förhållanden mellan olika tidsperioder.
Förberedelser
– Samla material (t.ex. bilder, videoklipp) för presentationen.
– Förbered gruppering för diskussioner och aktiviteter.
– Skapa exempel på tidslinjer att visa för eleverna.