Lektionsplanering
Årskurs: Årskurs 8
Ämne: Historia
Tema: Slaveri och dess påverkan på dagens samhälle
Koppling till styrdokument
| Centralt innehåll | Betygskriterium (E) |
|---|---|
| Slaveri och kolonialismens historia, samt hur detta påverkar samhällsrelationer och kulturell identitet idag. | Eleven kan redogöra för centrala händelser och tidsperioder i historien och ge exempel på hur de påverkat samhällsstrukturer. |
| Diskussion om rasism och diskriminering samt deras historiska rötter. | Eleven kan föra enkla resonemang om hur historiska händelser påverkar människors liv och villkor i dagens samhälle. |
[Lgr22, Historia, Åk. 7-9]
Lärarledda instruktioner
1. Introduktion till slavhandeln (10 min)
- Inled med en kort film eller bildspel som visar historiska bilder av slavhandeln.
- Diskutera med klassen frågor som: “Vad kommer ni ihåg av vad ni har läst om slaveri?”
- Ge kort information om vad slaveri var och var i världen det var vanligt.
2. Historiska källor (15 min)
- Introducera begreppet källkritik och varför det är viktigt i studiet av historia.
- Dela ut små texter eller dokument som beskriver olika källor relaterade till slaveri.
- Diskutera i smågrupper hur man kan avgöra om en källa är tillförlitlig.
3. Diskussion om dagens påverkan (15 min)
- Samla klassen och led en diskussion kring hur slaveriets historia fortfarande påverkar samhället idag.
- Fråga: “Ser ni spår av slaveriet i vår nutid?”
- Dokumentera tankarna på en tavla eller liknande för att återkoppla senare.
4. Reflektion och sammanfattning (10 min)
- Be eleverna skriva ner tre saker de lärt sig under lektionen.
- Avsluta lektionen med att ge ett exempel på hur vi kan arbeta för att motverka diskriminering i dagens samhälle.
Ämnesinnehåll
- Slaveriets historia: En genomgång av slaveriets ursprung och utveckling över tiden, inklusive vilka länder som var involverade.
- Rasismens rötter: Hur historia skapar grund för nutida strukturer av diskriminering och rasism i olika samhällen.
- Källkritik: Vikten av att kunna granska källor och deras innehåll kritiskt, särskilt när det gäller sensibiliserade ämnen som slaveri.
- Aktuell påverkan: Exempel på hur slaveriet och rasism påverkar samtida kultur och politik.
- Diskussion och debatt: Att diskutera känsliga frågor i en respektfull och informerad miljö.
Ordkollen
| Ord | Förklaring | Etymologi |
|---|---|---|
| Slaveri | En institution där människor ägs och tvingas arbeta utan lön. | Från latin “servus” som betyder “tjänare”. |
| Kolonialism | En politik där ett land kontrollerar ett annat land eller territorium. | Från latin “colonia” vilket betyder “bosättning”. |
| Rasism | Diskriminering eller fördomar mot människor baserat på deras ras eller etnicitet. | Från franska “racisme”, som är en term från 1900-talet. |
| Diskriminering | Att behandla människor orättvist baserat på olika egenskaper, inklusive ras, kön, religion. | Från latinska “discriminare” som betyder “att särskilja”. |
| Källkritik | En metod för att analysera och värdera historiska källor för att avgöra deras äkthet och relevans. | Från latin “cella” som betyder “rum”, och grekiska “kritikos” som betyder “bedömare”. |
Diskussionsfrågor
- A. Hur har den historiska slavhandeln format dagens relationer mellan olika kulturer och samhällen?
- B. Vilka likheter och skillnader kan ni se mellan slaveriets påverkan i historien och moderna former av tvångsarbete?
- C. Hur kan vi, som samhälle, arbeta för att bekämpa de strukturer som skapar rasism idag?
Aktivitet
Eleverna får i uppgift att skapa en tidslinje där de ska placera viktiga händelser kopplade till slaveri både historiskt och i modern tid. Tidslinjen ska innehålla minst fem händelser och ska presenteras för klassen. Under arbetets gång kommer eleverna att diskutera och reflektera över hur dessa händelser är kopplade till varandra och deras betydelse i nutid.
Exit-ticket
| Fråga | Svar |
|---|---|
| 1. Vad är slaveri? | En institution där människor ägs som egendom. |
| 2. Vilka länder var mest involverade i slavhandeln? | USA, Brasilien, och olika europeiska kolonier. |
| 3. Hur kan vi se spår av slaveri idag? | Diskriminering, kulturella skillnader. |
| 4. Vad är källkritik? | Att granska källor för att avgöra deras trovärdighet. |
| 5. Vad innebär kolonialism? | Att ett land utövar kontroll över ett annat territorium. |
| 6. Ge ett exempel på modern diskriminering. | Rasism mot minoriteter. |
| 7. Vilka litterära verk berör slaveri? | “Slavarnas resa”, “Beloved” av Toni Morrison. |
| 8. Varför är det viktigt att studera detta ämne? | För att förstå och motverka nuvarande orättvisor. |
Hemuppgift
Eleverna ska skriva en reflekterande uppsats (minst 2 sidor, A4) där de redogör för en historisk händelse kopplad till slaveri och dess påverkan i dagens samhälle. De ska ange källor och skriftligt resonera över svåra frågor kring ämnet, exempelvis hur händelsen fortfarande kan påverka sociala relationer i dag.
Citat
”Den som glömmer sin historia är dömd att upprepa den.” – George Santayana, 1905. Detta citat betonar vikten av att minnas och lära av historien, något som är centralt i dagens diskussioner om slaveri och dess efterverkningar.
Förslag på uppföljning
Om du vill komplettera eller följa upp denna lektion, ge mig instruktioner eller svara med en bokstav från listan nedan.
- Enklare: Allgot gör lektionen enklare.
- Svårare: Allgot gör lektionen svårare.
- Hemuppgift: Allgot tar fram en hemuppgift baserad på lektionen.
- PPT: Allgot tar fram en PPT-presentation för lektionen.
- Dokument: Allgot skapar en Word-fil med lektionens innehåll.
- Nästa: Allgot en ny, uppföljande lektion.