Lektionsplanering

Årskurs: 9
Ämne: Kemi
Tema: Kemiska reaktioner av organiska föreningar

Koppling till styrdokument

Centralt innehåll: Undervisningen ska omfatta kemiska reaktioner med fokus på organiska föreningar, betydelsen av olika reaktionsförhållanden, samt hur dessa reaktioner tillämpas inom olika områden som biokemi och industrikemi. Dessutom ska man studera hur olika organiska ämnen kan reagera med varandra och på vilket sätt det påverkar vår miljö och samhälle.

Kunskapskrav

Eleven beskriver och förklarar centrala kemiska reaktioner för organiska föreningar, kan ge exempel på reaktioner och beskriver deras praktiska tillämpningar. Eleven kan även diskutera konsekvenserna av dessa reaktioner på människor och miljö.

Lärarledda instruktioner

Introduktion till kemiska reaktioner av organiska föreningar (10 min)

• Definiera vad en kemisk reaktion är i kontext av organiska ämnen.
• Diskutera olika typer av reaktioner, såsom förbränning, syntes och eliminationsreaktioner.
• Ge exempel på vanliga reaktioner med organiska föreningar.

Demonstration av en organisk reaktion (15 min)

• Utför en enkel organisk reaktion, exempelvis förbränning av etanol, och visa resultaten.
• Diskutera de kemiska förändringarna och energiförändringarna i reaktionen.
• Fråga eleverna om vad de observerar och koppla till tidigare inlärningar.

Gruppdiskussion – tillämpningar av reaktioner (10 min)

• Dela in klassen i grupper för att diskutera praktiska tillämpningar av kemiska reaktioner, till exempel inom medicin, bränsleproduktion eller livsmedel.
• Varje grupp ska redovisa sin diskussion och ge exempel på specifika reaktioner de undervisar.

Praktisk övning – laboration (10 min)

• Eleverna får i grupper utföra en planerad labbövning där de observerar och dokumenterar en organisk reaktion.
• Dokumentera både den kemiska formeln och de resultat som uppstår.

Sammanfattning och frågor (5 min)

• Sammanfatta lektionens nyckelpunkter om kemiska reaktioner och deras betydelse.
• Svara på frågor som kan ha uppkommit under lektionens gång.

Aktivitet

Eleverna ska i grupper genomföra en laboration där de reagerar olika organiska föreningar och dokumenterar sina observationer, resultat och analys.

Exit-ticket

• Vad är en organisk reaktion?
  Svar: En kemisk reaktion som involverar organiska föreningar.
• Ge ett exempel på en kemisk reaktion inom organisk kemi.
  Svar: Förbränning av ett kolväte, till exempel etanol.
• Vad händer i en förbränning?
  Svar: Syre reagerar med ett kolväte och bildar koldioxid och vatten.
• Vilken roll har temperatur i kemiska reaktioner?
  Svar: Temperatur påverkar hastigheten och reaktionsutbytet.
• Hur kan vi använda kemiska reaktioner i vardagen?
  Svar: Genom matlagning, rengöring, och medicin.

Hemuppgift

Eleverna ska skriva en rapport om en specifik kemisk reaktion med en organisk förening, inklusive kemiska formler, reaktionsvillkor, och dess huvudsakliga användningar. Rapporten ska också undersöka möjliga miljöeffekter kopplade till denna reaktion.

Nationella provet

(Inga relevanta provfrågor hittades för denna lektion.)

Citat

”In science, there are no shortcuts to truth.” – Karl Popper (1972). Citatet belyser vikten av vetenskapliga metoder och observationer, vilket är centralt när vi studerar kemiska reaktioner.

Nästa lektion

För nästa lektion föreslår jag att vi fokuserar på polymerer och deras kemiska egenskaper. Det kommer att belysa en viktig typ av organiska material som används i vardagen.