Lektionsplanering

Årskurs: 9 Ämne: Svenska Tema: Bokanaly

Koppling till styrdokument

Centralt innehåll

Lektionens centrala innehåll omfattar analys och tolkning av skönlitterära texter, samt förståelse för litterära begrepp och genrer. Eleverna arbetar med att utvärdera teman, karaktärer och stildrag i en utvald bok.

Kunskapskrav

Eleven kan analysera och tolka skönlitterära texter och kan redogöra för centrala teman, handling och karaktärsutveckling.

Lärarledda instruktioner

Introduktion till bokanalys (10 min)

• Grundläggande litterära begrepp som tema, motiv och karaktär.
• Syftet med en bokanalys.
• Presentation av den valda boken för analys.

Diskussion om teman (15 min)

• Identifiera centrala teman i boken.
• Samtal om hur dessa teman uttrycks genom handling och karaktärer.
• Jämförelse av teman med andra verk.

Karaktärsanalys (15 min)

• Fördjupad analys av huvudkaraktären och dess utveckling.
• Diskutera relationer mellan karaktärerna.
• Eleverna skapar en karaktärsprofil.

Avslut och sammanfattning (10 min)

• Sammanfatta vad som behandlats under lektionen.
• Frågor till eleverna för att säkerställa förståelse.
• Förberedelse för nästa lektion med koppling till vad som diskuterats.

Aktivitet

Eleverna får i uppgift att skriva en kort bokanalys av den bok som analyserats i lektionen. De ska fokusera på de teman och karaktärer som diskuterats. Aktiviteten ger eleverna möjlighet att tillämpa sina kunskaper och förståelse av boken. Användaren kan skriva “Aktivitet” så tar jag fram en fullständig aktivitetsbeskrivning.

Exit-ticket

• Vilket tema är det centrala i boken? (Exempel på svar: “Kärlek och svek”)
• Beskriv huvudkaraktären med tre ord. (Exempel på svar: “Modig, osäker, lojal”)
• Vilken händelse har störst betydelse för karaktärens utveckling? (Exempel på svar: “När de förlorar en nära vän”)
• Hur påverkar omgivningen karaktärernas handlingar? (Exempel på svar: “Familjens förväntningar pressar karaktären”)
• Nämn en likhet eller skillnad mellan boken och en annan bok du läst. (Exempel på svar: “Båda böckerna handlar om identitet, men på olika sätt.”)

Hemuppgift

Eleverna ska skriva en längre analys av en annan karaktär i boken, där de utgår från de teman som diskuterades i dagens lektion. De ska inkludera citat från boken som stödjer deras analys. Denna hemuppgift kan fungera både som läxa och som kompletteringsuppgift för elever som varit frånvarande. Användaren kan skriva “Hemuppgift” så tar jag fram en färdig hemuppgift baserat på det förslag jag skrivit.

Citat

”Det går alltid ett rykte, det är den mest sanna av sanningar.” – August Strindberg, 1887. Detta citat reflekterar över hur rykten och uppfattningar påverkar människors liv, vilket kan vara ett centralt tema i många böcker. Det knyter an till dagens lektion, där vi diskuterar hur karaktärer formas av omgivningen och de ryktessituationer de befinner sig i.

Nästa lektion

Ett förslag för nästa lektion är att fokusera på “Berättarperspektiv” och hur det påverkar tolkningen av en text. Detta tema kommer att fördjupa elevernas förståelse för hur olika perspektiv kan förändra en historia och karaktärernas framställning. Användaren kan skriva “Nästa” så tar jag fram en lektionsplanering baserat på ditt förslag.