Lektionsplanering
Årskurs:
Gymnasiet
Ämne:
Engelska 5
Tema:
Kommunikation och samhälle
Koppling till styrdokument
| Centralt innehåll | Betygskriterium (E) |
|---|---|
| Undervisningen i kursen ska behandla aktuella och bekanta ämnesområden, även med anknytning till samhälls- och arbetsliv och till elevernas utbildning. | Eleven kan återge och sammanfatta innehållet i aktuella och bekanta texter och diskussioner. |
| Talad engelska i varierande tempo, även med inslag av sociolektal och dialektal variation, och texter, från olika medier. | Eleven kan förstå och följa berättande och förklarande texter där det vanligtvis förekommer ett varierat ordförråd. |
| Åsikter, tankar och erfarenheter samt relationer och etiska frågor. | Eleven kan formulera sig i tal och skrift så att budskapet i stort blir begripligt. |
[Gy11, Engelska 5]
Lärarledda instruktioner
1. Introduktion till temat (10 min)
- Presentera dagens tema och syfte för lektionen.
- Ställ öppna frågor för att aktivera förkunskaper.
- Diskutera skillnader i kommunikation i olika kulturer.
- Visa korta videoklipp relaterade till tema och diskussion.
2. Gruppdiskussion (15 min)
- Dela in eleverna i mindre grupper.
- Ge varje grupp ett ämne att diskutera relaterat till kommunikation och samhälle.
- Be grupperna sammanfatta sina diskussioner.
- En från varje grupp delar med sig av sina resultat till klassen.
3. Skriftlig uppgift (15 min)
- Instruera eleverna att skriva en kort text om ett valt ämne kopplat till lektionsinnehållet.
- Ge dem riktlinjer för textens struktur och längd.
- Ge stöd och feedback medan de skriver.
4. Avslutning och reflektion (10 min)
- Sammanfatta lektionens huvudpunkter och elevernas insikter.
- Diskutera relevansen av ämnet i deras liv och framtida karriärer.
- Ge elever en möjlighet att ställa frågor och uttrycka tankar.
Ämnesinnehåll
Här listas viktig kunskap och ämnesinnehåll som eleverna behöver känna till eller lära sig i undervisningen. Försök se till att allt nedan tas upp på lektionen eller följs upp på andra sätt.
- Kommunikationens roll: Förstå hur kommunikation fungerar och dess betydelse i sociala sammanhang. Det är viktigt att känna igen hur olika sätt att kommunicera påverkar budskapet.
- Kulturella influenser: Diskutera hur kulturella skillnader påverkar kommunikation. Missförstånd kan ofta uppstå när kulturella normer inte beaktas.
- Mediekunskap: Att kritiskt granska och tolka medieinnehåll är centralt för att förstå hur information förmedlas och påverkar oss.
- Argumentation: Utveckla förmågan att formulera och uttrycka åsikter tydligt och på ett övertygande sätt, viktigt i både tal och skrift.
- Etiska frågor: Reflektera över de etiska aspekterna av kommunikation, inklusive ansvar och påverkan av ord och handlingar i samhälleliga kontexter.
Ordkollen
| Ord | Förklaring | Etymologi |
|---|---|---|
| Interkulturell | Involverar eller relaterar till fler än en kultur. | Från latinets “inter” (mellan) och “cultura” (odling, kultur). |
| Diskurs | En form av kommunikation som omfattar både tal och skrift inom ett givet ämne. | Från latinets “discursus”, vilket betyder “löpande”. |
| Sociolinguistik | Studiet av hur språk fungerar i sociala sammanhang. | Från latinets “socius” (sällskap) och “lingua” (språk). |
Diskussionsfrågor
- A. Hur påverkar kulturella skillnader sättet vi kommunicerar på? Ge exempel.
- B. På vilket sätt kan media både främja och hämma kommunikation?
- C. Vilka etiska ansvar har vi när vi kommunicerar? Fundera på personligt och offentligt ansvar.
Aktivitet
Eleverna delas in i grupper och får i uppdrag att skapa en kort presentation där de ger sina åsikter om ett aktuellt ämne. De ska använda sig av olika kommunikationsmedel, som PowerPoint eller postrar, för att stödja sin presentation. Syftet är att öva upp sina färdigheter att argumentera och diskutera i grupp, och att få feedback både av varandra och läraren.
Exit-ticket
| Frågor | Svar |
|---|---|
| 1. Vad lärde du dig idag om interkulturell kommunikation? | |
| 2. Vilka etiska frågor kan uppstå i kommunikationen? | |
| 3. Hur kan medier påverka våra åsikter? | |
| 4. Ge exempel på en situation där kulturella skillnader kan leda till missförstånd. | |
| 5. Vad är diskurs och varför är det viktigt? | |
| 6. Hur kan vi bättre förstå andra kulturer genom språket? | |
| 7. Vad betyder sociolingvistik? | |
| 8. Hur förbereder du dig för att möta kulturella skillnader i kommunikationen? |
Hemuppgift
Som hemuppgift ska eleverna välja en kulturell företeelse (tex musik, film, litteratur) och analysera hur denna påverkar kommunikation i ett globalt perspektiv. Uppgiften ska vara 1-2 A4-sidor lång, och eleverna ska använda källor och referera korrekt. Detta kommer att ge dem en möjlighet att fördjupa sina kunskaper och förståelse kring hur vi kommunicerar och relaterar till olika kulturer.
Citat
”Språk är den mest ekonomiska av de mänskliga uppfinningar.” – Edward Sapir, 1921. Detta citat reflekterar vikten av språk som ett verktyg för kommunikation och dess roll i att föra samhällen samman eller separera dem.