Lektionsplanering
Årskurs: Gymnasiet
Ämne: Engelska 5
Tema: Kulturell förståelse och kommunikation
Koppling till styrdokument
| Centralt innehåll | Betygskriterium (E) |
|---|
| Aktuella och bekanta ämnesområden, även med anknytning till samhälls- och arbetsliv. | Eleven kan förstå och använda engelska i tal och skrift. |
| Händelser och händelseförlopp. | Eleven kan formulera sig och kommunicera på engelska. |
| Åsikter, tankar och erfarenheter samt relationer och etiska frågor. | Eleven kan anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang. |
| Innehåll och form i olika typer av fiktion. | Eleven visar förståelse av kulturella och sociala förhållanden. |
| Aktuella händelser, sociala och kulturella företeelser. | Det saknas betygskriterier för det här ämnet i aktuell årskurs |
Lärarledda instruktioner
- Introduktion till temat (10 min)
- Diskutera vad kultur och kommunikation innebär.
- Ge exempel på hur språk används i olika kulturer.
- Fråga eleverna om deras egna erfarenheter av kommunikation i olika sammanhang.
- Presentera dagens mål för lektionen.
- Gruppdiskussion (15 min)
- Dela in eleverna i små grupper.
- Ge varje grupp ett ämne att diskutera kopplat till kommunikativa situationer.
- Be grupperna att förbereda en kort presentation av sin diskussion.
- Ge tid för grupper att dela sina insikter med resten av klassen.
- Avslutande reflektion (10 min)
- Sammanfatta vad eleverna har lärt sig under lektionen.
- Fråga eleverna hur de kan tillämpa det de har lärt sig i andra sammanhang.
- Ge valsituationer för att diskutera kulturella skillnader i kommunikation.
Ämnesinnehåll
- Kulturell kommunikation: Förståelse för skillnader i hur olika kulturer kommunicerar och uttrycker sig.
- Språks anpassning: Hur språk kan anpassas beroende på mottagare och kontext.
- Etiska frågor: Diskussioner kring etik och moral i kommunikativa situationer.
- Aktuella händelser: Analysera samtida händelser och deras påverkan på samhället.
- Kreativt skrivande: Skapa fiktiva berättelser för att utveckla språkförmågor.
Ordkollen
| Ord | Förklaring | Etymologi |
|---|
| Kultur | Det som formar en grupp människors liv, traditioner och beteenden. | Från latin “cultura”, som betyder vård eller odling. |
| Kommunikation | Processen av att utbyta information mellan individer. | Från latin “communicatio”, vilket innebär att dela något. |
| Etik | Studiet av moral och vad som anses som rätt och fel. | Från grekiska “ethos” som står för karaktär eller sedvänja. |
Diskussionsfrågor
- A. Hur påverkar kultur vårt sätt att kommunicera?
- B. Kan olika språk leda till olika sätt att tänka? Diskutera!
- C. Vad är några kulturella skillnader i hur vi uttrycker känslor?
Aktivitet
Eleverna ska i grupper skapa en presentation där de beskriver en kulturell händelse från ett engelsktalande land. De ska inkludera språkliga och kulturella detaljer, och presentera detta för klassen. Varje grupp får 20 minuter för att förbereda och 10 minuter för sin presentation. Detta kommer att uppmuntra till både språkanvändning och kulturell förståelse.
Exit-ticket
| Fråga | Svar |
|---|
| 1. Vad lärde du dig idag om kulturell kommunikation? | [Elevens svar] |
| 2. Hur kan vi använda detta i vårt dagliga liv? | [Elevens svar] |
| 3. Vilka etiska dilemman kan dyka upp vid kommunikation? | [Elevens svar] |
| 4. Dela en upplevelse divergerande kulturella möten. | [Elevens svar] |
| 5. Hur kan språk påverka relationer? | [Elevens svar] |
| 6. Vilka kulturella koder måste beaktas i olika samtal? | [Elevens svar] |
| 7. Ge ett exempel där missförstånd kan ske pga språk. | [Elevens svar] |
| 8. Varför är det viktigt att vara medveten om kulturella skillnader? | [Elevens svar] |
Hemuppgift
Som hemuppgift får eleverna skriva en uppsats om en kulturell händelse som påverkat dem personligen. Uppsatsen ska vara mellan 2-3 sidor A4 och inkludera reflektioner över kulturella skillnader och deras påverkan på kommunikation.
