Lektionsplanering

Årskurs: Gymnasiet

Ämne eller kurs: Kommunikation

Tema: Feedback och Kommunikation

Koppling till styrdokument

Centralt innehåll

I detta tema kommer vi fokusera på vikten av feedback som en central del av kommunikationen. Centralt innehåll inkluderar olika typer av feedback, hur man ger och tar emot feedback effektivt, samt hur feedback kan användas för att främja personlig och professionell utveckling.

Kunskapskrav

Eleven ska kunna ge och ta emot konstruktiv feedback i olika kommunikationssituationer och reflektera över hur feedback påverkar relationer och utveckling.

Lärarledda instruktioner

Introduktion till feedback (10 min)

• Definiera vad feedback är och dess roll i kommunikationen.
• Diskutera skillnaden mellan positiv och konstruktiv feedback.
• Betona vikten av att ge och ta emot feedback på ett effektivt sätt.

Metoder för att ge feedback (15 min)

• Genomgång av olika metoder för att ge feedback, såsom “sandwichmetoden” och “SPEC”-modellen (Specifik, Positiv, Effektiv, Konstruktiv).
• Exempel på hur man kan formulera feedback på ett bra sätt.
• Eleverna får diskutera egna erfarenheter av att ge och ta emot feedback.

Övning i att ge och ta emot feedback (15 min)

• Eleverna arbetar i par för att ge och ta emot feedback efter att ha genomfört en kort aktivitet (t.ex. en presentation eller diskussion).
• Reflektion kring hur feedbacken mottogs och vad som kunde förbättras.
• Delning av insikter och lärdomar med klassen.

Sammanfattning och avslutning (10 min)

• Sammanfatta nyckelpunkterna kring feedback och dess betydelse i kommunikationen.
• Ge utrymme för frågor och diskussion.
• Förbereda eleverna för den följande aktiviteten.

Aktivitet

Som aktivitet får eleverna i grupper skapa en kort presentation där de ska ge varandra feedback. De ska använda de metoder som diskuterats under lektionen, och efter feedback-sessionen diskuterar de hur feedbacken kändes att ge och ta emot. Användaren kan skriva “Aktivitet” så tar jag fram en fullständig aktivitetsbeskrivning.

Exit-ticket

• Vad är feedback och varför är det viktigt?
• Ge exempel på en metod för att ge feedback.
• Hur kan feedback påverka en persons utveckling?
• Nämn en situation där du fick eller gav bra feedback.
• Vad kan du göra för att förbättra din förmåga att ge och ta emot feedback?

Hemuppgift

Som hemuppgift ska eleverna skriva en reflektion (ca 300 ord) kring ett tillfälle där de fick feedback, hur de reagerade på den, och vad de lärde sig av situationen. De ska också fundera på hur de kan använda den feedbacken för sin framtida utveckling.