Lektionsplanering: Spanska 4 – Subjunktiv

Årskurs: Gymnasiet

Ämne: Spanska 4

Tema: Avancerad grammatik – Subjunktiv

Koppling till styrdokument

Centralt innehåll

Lektionens fokus ligger på subjunktivens användning i olika kommunikativa sammanhang, såsom vid önskningar, känslor, behov och tvivel. Den täcker även konstruktionen av olika former av subjunktiv samt dess skillnader jämfört med indikativ.

Kunskapskrav

Eleven ska självständigt kunna använda ett varierat och rikt ordförråd samt korrekt grammatik i tal och skrift. Eleven ska också kunna använda olika tempus och former, inklusive subjunktiv, i sina egna texter.

Lärarledda instruktioner

Introduktion till subjunktiv (10 min)

• Förklara vad subjunktiv är och dess betydelse.
• Ge exempel på användning i olika sammanhang.
• Diskutera subjunktivens ursprung och funktioner.

Konstruktion av subjunktiv (15 min)

• Gå igenom hur man bildar subjunktiv för både regelbundna och oregelbundna verb.
• Visa på skillnader mellan verbens former i indikativ och subjunktiv.
• Använd exempel som “Espero que” och “Es necesario que”.

Övningar i grupper (15 min)

• Dela in eleverna i små grupper.
• Ge övningar där de ska omskriva meningar från indikativ till subjunktiv.
• Låt grupperna diskutera sin process och resultat.

Avslutande diskussion (10 min)

• Sammanfatta lektionen.
• Diskutera svårigheter och insikter eleverna fått.
• Ge möjlighet för frågor och reflektion.

Aktivitet

Eleverna ska arbeta i par och skapa en dialog där de använder subjunktiv för att uttrycka känslor och önskningar. De får instruktioner att inkludera minst fem olika exempel på subjunktiv i sin dialog. Efter att de har skrivit ner sina dialoger, ska de framföra dem för klassen, vilket ger dem en praktisk möjlighet att öva sin talförmåga.

Exit-ticket

• Vad är subjunktiv och när används det? (Svar: Används för att uttrycka önskningar, känslor och tvivel.)
• Hur bildar man den första personens singularform av verbet “hablar” i subjunktiv? (Svar: hable)
• Ge ett exempel på en mening med subjunktiv. (Svar: Espero que vengas.)
• Vad är skillnaden mellan subjunktiv och indikativ? (Svar: Subjunktiv används för osäkerhet och känslor, medan indikativ används för fakta.)
• Nämn ett oregelbundet verb i subjunktiv. (Svar: ir – “vaya”)

Hemuppgift

Eleverna ska skriva en kort text där de använder subjunktiv för att beskriva sina framtida önskningar och drömmar. Texten ska innehålla minst tre exempel på subjunktiv.

Citat

“La vida es un sueño, y los sueños, sueños son.” – Pedro Calderón de la Barca (1635)

Detta citat betonar vikten av drömmar och önskningar, vilket knyter an till lektionen om subjunktiv, där vi pratar om att uttrycka våra egna önskningar och känslor.

Nästa lektion

Förslag på tema för nästa lektion: Ordförråd – Känslor och känslouttryck. Denna lektion syftar till att bygga elevernas ordförråd kring känslor och hur man uttrycker dem på spanska.