Lektionsplanering

Årskurs: Gymnasiet

Ämne: Specialpedagogik 1

Tema: Fallstudier och praktiska exempel

Koppling till styrdokument

Centralt innehåll

Lektionens fokus ligger på att arbeta med verkliga fall och diskutera hur teoretiska kunskaper tillämpas i praktiken för att stödja elever med särskilda behov. Centrala teman inkluderar analys av fallstudier samt planering av lämpliga stödåtgärder utifrån elevens unika situation.

Kunskapskrav

Kunskapskravet handlar om att eleven ska kunna analysera verkliga fall av elever med särskilda behov och föreslå praktiska strategier och stödåtgärder baserat på dessa analyser.

Lärarledda instruktioner

Introduktion till fallstudier (10 min)

• Definiera vad en fallstudie är och dess syfte inom specialpedagogik.
• Diskutera vikten av att använda praktiska exempel för att förstå teori.
• Presentera kortfattat olika typer av fallstudier som kan användas i klassrummet.

Analys av fallstudier (15 min)

• Ge varje grupp en fallstudie av en elev med särskilda behov.
• Varje grupp ska diskutera elevens situation, styrkor och utmaningar.
• Överväga möjliga stödåtgärder som kan implementeras.

Gruppdiskussion och presentation (15 min)

• Grupperna presenterar sina fallstudier och föreslagna åtgärder.
• Diskutera gemensamma insikter och olika tillvägagångssätt.

Sammanfattning och reflektion (10 min)

• Sammanfatta lektionens huvudpunkter och insikter från gruppdiskussionerna.
• Öppna för frågor och reflektioner kring hur teori kan tillämpas i praktiken.
• Presentera resurser för vidare läsning om fallstudier inom specialpedagogik.

Aktivitet

Eleverna ska välja en verklig elevsituation som de har varit involverade i och skriva en kort reflektion (1-2 sidor) där de beskriver situationen samt analyserar hur deras teoretiska kunskaper kan tillämpas för att stödja eleven. Reflektionen ska också innehålla förslag på möjliga stödinsatser.

Exit-ticket

• Vad lärde du dig om fallstudier under lektionen?
• Nämn ett exempel på hur teori kan omsättas i praktik.
• Vad skulle du anpassa i din undervisning baserat på dagens diskussioner?

Hemuppgift

Eleverna ska analysera en ytterligare fallstudie och skriva en uppsats (1-2 sidor) där de beskriver elevens situation och analyserar vilka stödinsatser som skulle kunna vara effektiva för den eleven. De ska också diskutera hur deras egna erfarenheter av liknande situationer kan bidra till en bättre förståelse av elevens behov.

Citat

“Det viktigaste i kommunikationen är att höra vad som inte sägs.” – Peter Drucker Detta citat påminner oss om vikten av att observera och förstå icke-verbala signaler och underliggande behov hos elever med särskilda behov.

Nästa lektion

Förslag på tema för nästa lektion: Reflektion och utvärdering av praktiska erfarenheter. Denna lektion syftar till att undersöka hur man kan reflektera över och utvärdera egna erfarenheter från arbetet med elever med särskilda behov.