Lektionsplanering
Årskurs: Gymnasiet
Ämne: Svenska 1
Tema: Presentation av skönlitterära texter
Koppling till styrdokument
Undervisningen ska omfatta muntliga presentationer av egna skönlitterära texter, inklusive strategier för att anpassa innehåll och form till publikens behov. Fokus ligger på att utveckla elevernas förmåga att kommunicera effektivt och övertygande.
Centralt innehåll
Eleven ska kunna framställa sig tydligt och övertygande i tal, anpassa sin presentation efter syfte, mottagare och situation, samt hantera frågor och ge respons på andras presentationer.
Lärarledda instruktioner
Introduktion till presentationsteknik (10 min)
• Diskutera vikten av muntliga presentationer och deras roll i kommunikation.
• Gå igenom grundläggande presentationstekniker, inklusive struktur (inledning, huvuddel, avslutning), ögonkontakt, kroppsspråk och röstläge.
• Presentera hur hjälpmedel (t.ex. bilder, manus) kan stödja och förbättra en presentation.
Genomgång av anpassning av presentation (15 min)
• Diskutera vikten av att anpassa innehållet och stilen i sin presentation baserat på publiken.
• Analysera olika målgrupper och hur dessa kan påverka presentationens utformning.
• Kolla på exempel på olika typer av presentationer för att illustrera variabiliteten.
Övning: Förbereda presentationen (15 min)
• Ge eleverna tid att förbereda och repetera sina presentationer av sina skönlitterära texter.
• Läraren går runt och ger stöd och tips för att förbättra deras främjande av texter.
• Fokusera på att eleverna ska tänka på hur de kan göra sina presentationer engagerande och klarförståeliga.
Genomförande av presentationer (5 min)
• Dela in klassen så att eleverna i par eller smågrupper får framföra sina presentationer för varandra.
• Ge dem en kort tid för frågor och reflektion efter varje presentation.
Avslutning och feedback (5 min)
• Samla alla för en gemensam diskussion kring vad som gick bra och vad som kan förbättras i framtida presentationer.
• Påminna eleverna om vikten av att ge och ta emot konstruktiv feedback.
Aktivitet
Eleverna ska genomföra sina muntliga presentationer av de skönlitterära texter de har skrivit. Detta hjälper dem att stärka sina muntliga kommunikationsförmågor och tillämpa de presentationstekniker de lärt sig.
Beräknad tidsåtgång: 20 minuter för presentationerna.
Exit-ticket
• Vad kännetecknar en effektiv muntlig presentation?
Svar: Tydlighet, struktur, engagemang och anpassning till publiken.
• Nämn ett tips för att hantera nervositet under en presentation.
Svar: Öva i förväg och visualisera en framgångsrik presentation.
• Hur kan presentationstekniker förbättra min presentation?
Svar: De hjälper till att göra budskapet tydligare och mer minnesvärt för publiken.
• Vad är en viktig del av avslutningen av en presentation?
Svar: Att sammanfatta huvudpoängerna och tacka publiken.
• Varför är det viktigt att ge feedback efter en presentation?
Svar: Det ger möjlighet att lära sig av erfarenheterna och förbättra framtida prestationer.
Hemläxa
Reflektera över hur din presentation gick och skriv en kort rapport (minst 300 ord) om vad du lärde dig och hur du kan förbättra dig för nästa gång.
Fördjupningsuppgift
För elever som siktar mot A-betyg kan uppgiften vara att spela in sin presentation och skriva en analyserande text (minst 500 ord) kring sin presentation och sina reflektioner kring den, samt hur de tycker att deras val av stil och teknik påverkade deras budskap.
Förslag för nästa lektion
Temat för nästa lektion: “Skapande av gemensam text”. Denna lektion kommer att fokusera på att skapa en gemensam skönlitterär text i grupp. Eleverna får möjlighet att experimentera med sina kreativa förmågor och samarbeta för att producera en text tillsammans. Detta tema knyter tydligt an till tidigare arbete med skönlitterärt skrivande samt gruppdynamik i skrivprocessen.
Förberedelser
• Förbereda hjälpmedel som eleverna kan använda under sina presentationer.
• Se till att eventuella tekniska hjälpmedel finns tillgängliga.
• Förbereda en sång eller en annan uppvärmningsövning för att lätta på stämningen innan presentationerna.